Formación en centros

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Pretendemos desarrollar un itinerario de autoformación en torno a la Programación y Evaluación de las Competencias Clave, como elemento aglutinador, en el que el centro y las aulas sean el ámbito ordinario para el aprendizaje y el intercambio de prácticas educativas y el desarrollo de las actividades de formación permanente del profesorado. Incorporaremos los principios de colaboración, de trabajo en equipo y de coordinación entre los docentes; relaciones de confianza, apoyo mutuo, autoevaluación y aprendizaje profesional compartido. Supone la comprensión de la actividad profesional docente como responsabilidad colectiva, colaboración espontánea y participación voluntaria en las diferentes acciones formativas que conforman el itinerario. Confianza en nuestra capacidad para dirigir nuestro propio aprendizaje, estructurar nuestras experiencias y construir nuestras teorías en y sobre la práctica. Por tanto, las actividades que vamos a realizar en la formación en centro se basarán en el aprendizaje entre iguales: los ponentes serán, preferentemente, compañeros y compañeras, miembros del claustro, dispuestos a compartir sus conocimientos y su práctica estratégica y/o metodológica. No obstante, solicitaremos al CEP de Lebrija la bibliografía, los materiales y el asesoramiento externo necesario para alcanzar nuestros objetivos.

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Utilidad del curso de Competencias Clave

Hola, soy José María Sánchez, profesor de TIC en el IES El Fontanal.
En relación al curso de Competencias Clave quiero comentar que está siendo de gran ayuda, no solo por los conocimientos sobre las UDIs, su diseño, creación y cómo evaluarlas, que también, sino por el proceso de diálogo y puesta en común de criterios y puntos de vista, que realizamos en el departamento para la confección de las tareas asociadas.
También he de remarcar la puesta en práctica de algunos de las herramientas del curso, como es el caso de las rúbricas, y que han mejorado el desempeño de mi función docente.
Un saludo.
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