Tal y como se planteó al comienzo de curso los objetivos principales del PLC sdel IES ANTONIO DE MENDOZA son:

-Desarrollar del hábito lector. (lectura individual y en grupo)

- Mejorar la ortografía.

- Concienciar al alumnado de la importancia de la presentación de trabajos escritos.

- Conseguir un mejora notoria en la comprensión oral y escrita y en la expresión del alumnado.

- Fomentar la creatividad literaria.

- Trabajar las  Competencias Clave.

-Colaborar con el Programa de Bilingüismo.

Desde el Departamento de lengua el tratamiento de la lectura ha sido desarrollada como tarea habitual. El alumnado de primer ciclo de la ESO, el de FPB II y el alumnado de la ESPA han podido adquirir el hábito de lectura después de haber realizado un acercamiento a la biblioteca y de descubrir que eran muchos los títulos que les llamaban la atención. Podíamos decir que se han acostumbrado a llevar un libro de lectura entre sus apuntes de clase.

Con el alumnado de 1º y 2º de ESO se ha realizado la lectura de forma silenciosa (una sesión semanal); otras sesiones han sido dedicadas a la lectura en voz alta. Es una forma cooperativa de acercarse a los textos y de lograr captar la atención de todos.

Los textos con los que más han disfrutado han sido los teatrales. La lectura dramatizada siempre atrae al alumnado de estas edades y más aún cuando las lecturas son divertidas y adaptadas a sus intereses: tal es el caso de las obras seleccionadas del dramaturgo Jose Luís Alonso de Santos: Besos para la Bella Durmiente  y La verdadera y singular historia de la princesa y el dragón.

Tras la lectura se han realizado diferentes debates para trabajar valores y por último se han realizado actividades de creatividad literaria (haikus, caligramas, microrrelatos, relatos cortos, recetas, etc.)

Algunos trabajos ya se han subido al blog ¿palabras en el aula¿ y otras muchas actividades se subirán antes de finalizar el curso.

El alumnado se siente muy motivado cuando ve sus tareas expuestas y toda la comunidad educativa puede disfrutar de su trabajo. De igual modo es un aliciente poder compartir su trabajo con la familia.

En las diferentes reuniones que se han celebrado a lo largo del curso siempre se ha destacado la importancia de seleccionar buenos y sugerentes títulos para la lectura de textos completos al principio de curso así como trabajar los clásicos adaptados.