La Preparación de las sesiones de evaluación.
No siempre hacemos desde los centros y desde las tutorías y, por supuesto, desde los equipos educativos, una buena preparación de las sesiones de evaluación. No podemos caer en el error de pensar que la sesiones de evaluación es el único encuentro del equipo educativo; esto es erróneo y contrario al espíritu de la ley. La acción educativa nunca es individual si no colegiada y , desde ese punto de vista, la corresponsabilidad de todo el profesorado del equipo educativo es fundamental. Todos actuamos a una.
La preparación de la evaluación requiere reflexión e inflexión para tomar decisiones despúes de cualquier período de intervención didáctica. La evaluación es un proceso y, por tanto, no queda solamente circunscrito a la sesión de evaluación. y tampoco queda circunscrito a un profesor/a concreta .No se entiende este proceso si no hay análisis, conclusioes , acuerdos, y seguimiento de esos acuerdos por parte de todos y la voluntad de todos de llevarlos a cumplimiento.
El proceso conlleva la recogida de datos desde la tutoría( la información es fundamental) y debe llegar a todo el equipo educativo.
La asamblea de los alumnos/as con su participación se hace imprescindible. La asamblea del alumando, por otro lado, no solo supone análisis de resultados; también llegar a compromisos por parte de todos y todas y el seguimiento de los mismos. Llegar a compromisos y hacer el seguimiento de los mismos para conseguir una mejora del proceso, eso es lo verdaderamente importante de la evaluación.
La evaluación es información , análisis, participación, corresponsabilidad, trabajo en equipo y esfuerzo colegiado, son decisiones, seguimiento de las mismas y un plan que podamos traducir al final del período como mejora en el esfuerzo educativo de todos.
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