Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Proyecto inicial
Situación de partida
En esta ocasión la propuesta formativa que se presenta en el centro en torno al conocimiento y profundización del método ABN, tiene como finalidad realizar un análisis sobre la impartición de este método desde que se implantó en el centro.
De dicho análisis, se realizará una puesta en común de las ventajas, los inconvenientes que se han encontrado los docentes en su práctica diaria.
Tras dicho análisis se tomarán medidas consensuadas para seguir una misma línea de trabajo. Incluir los nuevos procedimientos y técnicas de trabajo que se llevan actualmente con el método ABN.
Objetivos
- Renovar los materiales dispuestos en cada aula.
- Profundizar en el conocimiento de los aspectos metodológicos.
- Conocer recursos propios del método.
- Utilizar en el aula las decisiones y medidas tomadas de manera consensuada.
- Conocer las técnicas de cálculo mental.
Repercusión en el aula
Perfeccionar las técnicas y estrategias utilizadas a día de hoy en el aula y establecer una línea consensuada de trabajo que favorezca una mayor dinámica en los distintos niveles de primaria.
Actuaciones
Actuación activa y participativa, puesta en común y elaboración de materiales necesarios para las clases del primer y segundo ciclo, para el alumnado y para el profesorado.
ACTUACIÓN | TEMPORALIZACIÓN | RESPONSABLE |
Análisis de los resultados | Octubre | Docentes participantes y coordinadora |
Formación | Noviembre | Coordinadora |
Elaboración de materiales primer ciclo | Diciembre, enero | Docentes participantes y coordinadora |
Elaboración de materiales segundo ciclo | De febrero a marzo | Docentes participantes y coordinadora |
Análisis de las actividades propuestas con los distintos materiales | Mayo | Docentes participantes y coordinadora |
Recursos y apoyos
Los aportados por el centro, por la coordinadora y los materiales resultantes de las distintas elaboraciones.
Además de los recursos extraídos de las diferentes webs de internet (ponencias, congresos, ¿)
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Las estrategias propuestas son las siguientes:
- Puesta en común de la práctica en el aula, de los materiales utilizados y de la adaptación de estos a las necesidades del grupo aula.
- Uso de la plataforma colabora 3.0.
Los indicadores para la valoración del trabajo son:
- Asistencia a las ponencias siguiendo el control de las mismas.
- Entradas y aportaciones a la plataforma colabora 3.0.
- Incluye en sus sesiones de aula las propuestas aportadas en el grupo
- Cumplimiento de las decisiones tomadas.
- Prepara los materiales necesarios para su grupo clase.
Instrumentos de evaluación:
- Listas de control.