Buenas tardes compis: Mas vale tarde que nunca¡¡¡Entre que nunca tengo tiempo de nada y que soy un poco torpe con las nuevas tecnologías, poco más y hago el resumen del primer trimestre en Mayo.

He subido algunas fotos que resumen nuestra experiencia en este Proyecto durante el primer trimestre (Podeis verlas, espero, si os vais a documentos). También he subido el resumen y las fotos de Geni (1ºC) como un documento, porque no podía separar una cosa de la otra.

En general, podemos valorar el trabajo de este trimestre como muy positivo, ya que nuestros alumnos/as han disfrutado de lo lindo trabajando de esta manera tan atractiva y novedosa, a la vez que han fijado conceptos. Se han iniciado en el trabajo en grupo, aunque en ocasiones, esta ha sido una de las dificultades, ya que no estan acostumbrados. Mantener el orden y el silencio, el miedo al fracaso, la falta de creatividad y el tener que repetir muchas veces las explicaciones,  han sido otros de los pormenores que deberemos seguir trabajando.

Pero aún asi, el trabajo cooperativo les estimula, esperan con ansia la llegada de la seño Raquel para hacer los "Proyectos", y eso, como docentes que intentamos mejorar, es lo que nos debe quedar. Gracias a todas por vuestra colaboración e implicación, y sobre todo a nuestra capitana¡¡¡

Saludos y bienvenidos a  esta autoformación.

Considero que el tema que ha seleccionado el centro os va a permitir una mejora en vuestra cualificación profesional así como en los procesos de aprendizaje que desarrolláis

Siempre que hablamos de auto-formación en un ámbito colaborativo conlleva una cuota de compromiso individual y generosidad en torno a un proyecto tendente a satisfacer tanto los aspectos profesionales individuales como la mejora del propio centro y del entorno en el que se inscribe.

Debe ser objetivo prioritario y transversal dotar a la formación de los estímulos y motivaciones que permitan no percibirla como una carga de trabajo sino como una oportunidad de mejora. La formación permanente se puede alimentar de cursos como estímulo inicial sin embargo,  es en los contextos de equipos de trabajo y de centro donde se asienta y se hace permeable a las diferentes estructuras.

Por lo tanto os reitero mi bienvenida a esta formación y os dejo una guía de lo que se debe realizar a partir de este momento:

Organización (orientativo)

1º Desde la coordinación se comprueba que están todos los integrantes dados de alta en la comunidad

2ª El coordinador o coordinadora sube el proyecto a Colabora:

• Es fundamental establecer un calendario de reuniones. En este calendario se deberá fijar de forma explícita las reuniones de evaluación intermedia y final.
• Es prioritario concretar objetivos referidos a la práctica profesional docente.
• Es prioritario trasladar al aula experiencias derivadas del proyecto que nos permita evaluar el impacto de nuestra formación.
• Se debe dejar muy claro las tareas individuales de cada uno de los componentes

3º Cada integrante debe realizar un comentario debajo del proyecto suscribiendo el compromiso en los siguientes términos: (texto orientativo)

Yo ___________________________, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos

4º  Memoria intermedia:

Durante la segunda quincena de febrero y primera semana de marzo deberá existir una sesión de trabajo de gran grupo donde se analice el desarrollo del proyecto, a partir de la cual, el coordinador o coordinadora extraerá unas conclusiones valorativas (cuantitativas y cualitativas) que subirá a colabora.

5º Memoria Final:

durante la primera semana de mayo deberá existir una reunión de Gran Grupo donde se valore, analicen y se expongan las conclusiones de la autoformación valiéndose de los datos de los que se dispongan y referidos  entre otros aspectos a

1. Dificultades encontradas.
2. Mejoras llevadas a cabo
3. Materiales elaborados o no.
4. Trabajo en equipo.