SITUACIÓN DE PARTIDA

Este grupo de trabajo surge en el ciclo tras la necesidad y la curiosidad de aplicar en nuestras aulas nuevas metodologías innovadoras con los más pequeños de primaria, aplicándolos, en principio al área de Ciencias Sociales y Naturales, y en un futuro poder extenderlo al resto de las áreas del currículo.

Así mismo, nos proponemos integrar las competencias clave en el currículo educativo y en la práctica docente, ya que, al trabajar de este modo, favorecemos y contribuimos a ambas demandas.

OBJETIVOS

• Aprender el mecanismo de funcionamiento de la puesta en marcha de un proyecto
• Conocer los elementos que lo integran
• Secuenciar en el tiempo los objetivos y contenidos, así como los criterios de evaluación, de acuerdo a la normativa vigente actual
• Innovar en el aula aplicando distintos recursos metodológicos
• Favorecer en el alumnado el aprendizaje motivador que nos proponemos conseguir

REPERCUSIÓN EN EL AULA

A lo largo del curso escolar se ira aplicando en cada una de las cinco aulas del ciclo la misma programación proporcionada por la formadora de nuestro centro Raquel Aguilar Mora

ACTUACIONES

Desde el mes de octubre y hasta junio, las reuniones del grupo de trabajo se fijan quincenalmente para:

• Organización y secuenciación de las sesiones,
• Recopilación y preparación del material (del que ya tenemos o de cualquier otro que encontremos)
•  Valoración del trabajo en cada aula: dificultades encontradas, propuestas de mejora, modificación de tareas,¿

RECURSOS Y APOYOS

Todo el material que utilizamos, ha sido proporcionado por la formadora de nuestro centro, Raquel Aguilar Mora. Cada clase, a partir de dicho material, elaborara con sus alumnos/as las distintas tareas propuestas.

Se realizaran reportajes gráficos que se irán subiendo a la plataforma como producto de nuestro trabajo.

La formación en centro nos permitirá así mismo ampliar nuestros conocimientos en la materia y aplicarlos transversalmente en nuestras aulas.

ESTRATEGIAS E INDICADORES PARA LA VALORACIÓN DEL TRABAJO

Al final de cada uno de los 4 proyectos que vamos a llevar a cabo, realizaremos una pequeña encuesta valorativa donde se expongan dificultades encontradas, logros alcanzados, materiales nuevos realizados,¿

Además, en cada reunión quincenal, iremos exponiendo como marchan las sesiones en cada una de las aulas.

En cuanto a la evaluación del trabajo de nuestros alumnos, lo realizaremos mediante rúbricas y fichas de evaluación, con el objetivo de comenzar a evaluar por competencias en el programa Seneca.