En esta evaluación vamos a realizar un análisis de lo que llevamos hecho en el grupo sensibilización sobre reciclaje y de lo que nos queda por hacer, para poder centrarnos en los meses que quedan de curso en aquello importante.
Desde el momento de la constitución del grupo de trabajo nos hemos marcado los siguientes objetivos:
1- Crear una campaña de sensibilización entre el profesorado del grupo de trabajo para sensibilizar al alumnado y profesorado sobre la recogida de los residuos por sus consecuencias con el medio ambiente.
2- Promover y fomentar la recogida selectiva, recuperación y reciclado de residuos de envases y papel, fundamentalmente, así como otros residuos que se generen en el centro.
Para ello, hemos programado un conjunto de actuaciones, que a continuación detallaremos con actividades que hemos realizado:
| Primer trimestre |
| Actuaciones | Actividades |
| Sensibilizar al alumnado de secundaria, bachillerato y ciclos formativos sobre los daños del exceso de residuos que hay en nuestra sociedad, repercutiendo negativamente sobre el medio ambiente. | 1-Trabajar en las tutorías con el alumnado del centro, así como en algunas materias. Se ha trabajado con documentales (La Era de la estupidez, Océanos de plástico...) 2- Exposiciones de trabajos en francés sobre una temática ambiental en el entorno de Vejer y la Janda. 3-Visión película "Las estaciones", en Cine y Filosofía. |
| Enseñar al alumnado y profesorado a reciclar los residuos que tenemos a nuestro alrededor, mediante una campaña que ayude a hacer un reciclaje selectivo de papel, envases, orgánico, vidrio y puntos limpios. | 1- Habilitar una zona de pasillo en el centro donde se ha hecho un mural, que informa de dónde deben ir los diferentes residuos que generamos, para que lo tengan visible en el día a día. |
| Dotar al centro de contenedores para reciclaje selectivo en el patio, pasillos, aulas, sala de profesores, conserjería, copistería, departamentos y biblioteca. | 1- Análisis de los puntos estratégicos donde debe haber estos contenedores, y se ha contado con presupuesto del centro para poder invertir en ello. |
| Segundo y tercer trimestre |
| Actuaciones | Actividades |
| Coordinar y concienciar a un grupo de "alumnado colaborador", para que se implique en el transporte de residuos, de los contenedores que se encuentran en los distintos puntos del Instituto a los contenedores que hay en el exterior. | 1- En los diferentes grupos, se ha encargado al alumnado de pesar el papel que se va generando, y luego trasladarlo a los contenedores externos. Se está anotando los kg de papel que se está generando en todo el centro que se va a reciclar, con el fin de contabilizar los árboles que ¿vamos a salvar¿ entre toda la comunidad educativa. |
| Contactar con asociaciones que trabajen con reciclaje de tapones, con el fin de concienciar sobre este residuo, así como poder ayudar a conseguir fondos para proyectos de dichas organizaciones. | 1- En el centro hay un contenedor de tapones para concienciar sobre este residuo. También se ha contactado para el reciclaje de pilas en el Instituto. |
| Concienciar y enseñar al alumnado sobre la reutilización de materiales que desechamos en el día a día, con el fin de poderles dar otros usos (materiales para deportes, reutilización de aceite para jabones...) | 1- Visita al Punto Limpio de la localidad, con el alumnado de 3º ESO. En esta actividad se ha informado de aquellos residuos que pueden depositar allí, así como se les ha concienciado de la reutilización de los residuos que pueden encontrar en dicho lugar, ya que están a disposición de cualquier persona que los pueda aprovechar. 2- Elaborar con material reciclado diferentes objetos y móviles para utilizarlo durante las clases de Educación física, para practicar diferentes juegos alternativos como paladós, suavicesto o ski-hockey. |
| Tercer trimestre |
| Actuaciones | Actividades |
| Celebrar el Día Internacional del Reciclaje, 17 de mayo, mediante actividades de concienciación en el centro. | Pendiente de realizar. |
| Celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente, 5 de junio, mediante actividades de concienciación en el centro. | Pendiente de realizar. |
Valoración de las actuaciones
El desarrollo de las actividades ha tenido una doble función, por un lado el despertar la conciencia sobre la problemática medioambiental, y por otro lado el facilitar herramientas para combatir dichos problemas.
Perspectivas
Pretendemos seguir la misma línea que hasta ahora, con el fin de ir despertando conciencias. Todavía queda mucho por hacer, y pretendemos que se siga trabajando en los siguientes cursos, y que este trabajo solo sea un punto de partida.
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