ESCUELA INCLUSIVA
GRADO DE CONSECUCIÓN. Los objetivos que nos hemos planteado con la realización de esta formación en centro han sido conseguidos en grado máximo. Para explicar esta valoración tenemos que remontarnos al comienzo del curso cuando se nos informó que el centro formaba parte de un pilotaje. En ese inicio el centro tenía una mentalidad y un enfoque de metodológico más tradicional. Hoy por hoy hemos logrado que el claustro mire hacia atrás y vea un largo camino andado.
LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS. El logro más significativo ha sido el cambio de mentalidad en el profesorado. Hemos pasado del enfoque tradicional a un aprendizaje más dialógico. Hemos cambiado la idea arraigada de una clase cerrada a abrir nuestras puertas y dejar pasar a las familias y lo más importante hemos pasado de ser integradores a ser inclusivos, pasando de un centro donde el alumnado salía a pt, al, apoyo, etc. al 100% y ahora son los docentes los que pasan a las clases con este alumnado.
LOGROS EN CADA AULA. Como mencionaba anteriormente, el inclusión real en el aula se está llevando a cabo. Este es el logro principal que hemos logrado con esta formación en centro. A parte, muchas tutorías han comenzado su andadura en el aprendizaje dialógico utilizando metodologías como la tutorización entre iguales, tertulias dialógicas y grupos interactivos.
PRODUCTOS, EVIDENCIAS: La evidencia más real es la inclusión del alumnado. Otra evidencia incontestable es que hemos conseguido reclutar a más de 300 padres y madres como voluntarios para cuando seamos comunidad de aprendizaje.
DIFICULTADES ENCONTRADAS. La principal dificultad que nos hemos encontrado es la parte burocrática. Hemos intentado convertir el centro en Comunidad de Aprendizaje y por aspectos burocráticos no se nos va a conceder en este curso el reconocimiento.
OPORTUNIDAD DE MEJORA. Ante la dificultad antes citada, nos planteamos como oportunidad de mejora el volver a solicitar para el curso próximo la certificación de Comunidad de Aprendizaje solicitando desde el comienzo que se nos forme en centro con los contenidos que rigen la formación en este aspecto.