Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Memoria
Grado de consecución de los objetivos
Los objetivos se han conseguido en su totalidad, si bien es cierto, que el curso que viene deberán seguir desarrollándose el 4º objetivo con el nuevo alumnado que entre en el Centro. Hemos desarrollado todo el Programa de inteligencia emocional (PIIE) de Alberto Ortega y puestas en práctica muchas de las dinámicas para desarrollar diversas competencias en inteligencia emocional. Además, cada uno de los miembros hemos puesto en el aula algunas de estas dinámicas para comprobar su validez con el alumnado y poder mejorar aquellas que el programa propone pero que, por las características del alumnado de nuestro centro hemos debido adaptar.
Nivel de interacción entre los participantes
El nivel de interacción ha sido el adecuado entre todos, manteniendo un clima de respeto y confianza propio de este tipo de grupo de trabajo, donde se han desarrollado habilidades sociales que requieren compartir el estado emocional de los participantes y diversas vivencias para poder entender más profundamente el Programa.
Grado de aplicación en su contexto educativo
Se ha aplicado en diversos cursos de ESO y Ciclos Formativos, no de forma completa, por lo que se ha programado su aplicación para el curso que viene.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
Ha permitido la reflexión posterior del alumnado sobre su propia personalidad y su relación con los demás, si bien es cierto, que es necesaria la aplicación del Programa completo para evaluar la mejora de la convivencia en los grupos más conflictivos.
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
Cada uno ha realizado su programación para el curso que viene y hemos elaborado algunas dinámicas nuevas para incorporar en el Programa (añadido a los archivos de Colabora).
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
Creo que para todos ha sido muy satisfactorio la reflexión posterior a cada una de las dinámicas, y para mí, como coordinadora que ya conocía el Programa, ha sido enriquecedor comprobar cómo algunas personas tienen desarrollada ciertas competencias que otros requieren de mayor práctica para dominar, aun siendo todos adultos. Creo que ha servido para analizar nuestro comportamiento con el alumnado y poder mejorar nuestra práctica educativa.
Destacar aspectos susceptibles de mejora
Una vez que ya todos los miembros han conocido el Programa completo pueden ponerlo en práctica, por lo que se requeriría de un segundo curso para analizar las mejoras obtenidas al 100% con el grupo de trabajo.