DESCRIPCIÓN

Dada la creciente demanda de los miembros del claustro en lo referente a las TIC y las TAC, especialmente en el uso de la pizarra digital y de herramientas que mejoren nuestra práctica docente, decidimos realizar una formación con esta temática.

La reciente publicación del nuevo programa de la Junta de Andalucía, el PRODIG, nos dirige aún más en esta dirección.

Se pretende que los contenidos que trabajemos sean fundamentalmente prácticos y fáciles de llevar a cabo dado el punto de partida del centro.

SITUACIÓN DE PARTIDA

Partimos de una situación en la que el profesorado del centro está infrautilizando los recursos TIC de que dispone (especialmente las pizarras digitales). Sin embargo, la disposición a aprender en este sentido es muy buena, ya que cuando se les presenta alguna aplicación o actividad novedosa su respuesta es positiva.

La tendencia es digitalizar las comunicaciones del centro a todos los niveles, administrativo, claustro y familias, por lo que el profesorado necesita estar bien formado para afrontar estos cambios.

FINALIDAD

Digitalizar la vida del centro con el objetivo principal de facilitar nuestra labor. Para ello es necesario el conocimiento y puesta en práctica de herramientas digitales como Google Suite para educación, un mayor aprovechamiento de los recursos TIC que ya disponemos (pizarras digitales) y el establecimiento de canales de comunicación fluidos entre los miembros de la comunidad educativa.

OBJETIVOS

• Impulsar la innovación educativa que introduce cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, encaminados a integración y uso eficaz e inclusivo de las tecnologías en el aprendizaje digital.
• Fomentar el uso positivo de las tecnologías digitales del aprendizaje.
• Promover el uso de recursos educativos abiertos y entornos virtuales de aprendizaje.
• Facilitar el uso de metodologías activas que fomentan el trabajo cooperativo y colaborativo.
• Desarrollar la competencia digital de profesorado y alumnado.
• Vincular a las familias con el desarrollo de la competencia digital del alumnado.
• Fomentar que las comunicaciones entre los diferentes sectores de la comunidad educativa sean a través de canales digitales.
• Conocer y usar entornos de aprendizaje virtuales como Google Classroom.
• Aprender a usar la plataforma Gsuite para educación con todas las posibilidades que esta ofrece.
• Vincular los nuevos aprendizajes con el uso de nuestra página web y su posible repercusión en las redes sociales.
• Valorar la necesidad de usar las redes sociales como medio de difusión de la vida de nuestro centro.
• Fomentar el uso de los recursos TIC que ya disponemos en el centro.

ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA COLABORATIVA

Además de contar con la plataforma Colabor@ para todas las actuaciones prescriptivas de esta modalidad formativa, en esta formación aprenderemos y utilizaremos la suite corporativa de Google Suite para Educación.

La comunicación entre los miembros de la formación se realizará, principalmente, a través de un aula creada en Google Classroom, además de las sesiones de trabajo, que se realizarán de forma periódica y que servirán de puesta en común, intercambio de puntos de vista, unificación de criterios y resolución de dudas. En estas sesiones también se realizará un balance de las actuaciones realizadas hasta ese momento.

En muchas de las tareas que nos proponemos abordar haremos equipos responsables que mediante correo electrónico y documentos compartidos irán completando sus objetivos para una posterior puesta en común.

ACTUACIONES EN EL AULA Y EN EL CENTRO

Las diferentes tareas se adaptarán a las actividades que se realicen en el centro: celebración de efemérides, realización de documentos, memorias, etc.

RECURSOS Y APOYOS                                                                                             

ESTRATEGIAS E INDICADORES PARA LA VALORACIÓN DEL TRABAJO

El profesorado participante asistirá a las sesiones de formación y presentará evidencias del trabajo realizado y sus avances en las intervenciones de Colabora y en Google Classroom. Se tendrán en cuenta los siguientes indicadores:

• Manejo de la aplicación Google Classroom.
• Uso de la aplicación de correo electrónico Gmail.
• Configuración y uso adecuado del espacio de almacenamiento Drive.
• Creación de documentos, individuales y colaborativos, con las herramientas de GSuite.
• Elaboración un formulario de recogida de datos.
• Configurar y usar el calendario personal y del centro.
• Participación en la plataforma Colabora.