Durante los 2 últimos trimestres, en la clase de 3-4 años nos hemos centrado de forma especial en desarrollar las actividades de MUROS LIBRES Y LECTURA DE LAS COMPOSICIONES, lo que ha favorecido la reflexión y el razonamiento de los pequeños, mejorando sus habilidades de lógica-matemática. El alumnado de 4 años ha realizado composiciones de los números hasta el 7, creando muros de forma libre y verbalizando: ¿Hemos formado el número 6?, ¿Por qué? "Porque 3 y 3 son 6", "4 y 2 son 6" etc.

Además de las actividades manipulativas en la asamblea y los rincones, en sesiones puntuales, el alumnado de 3 y especialmente de 4 años, ha realizado algunas fichas para apoyar y reforzar los contenidos y conceptos que trabajamos con este material. Esto les ayuda a afianzar el trabajo de composición y descomposición de los primeros números.

Otra de las actividades que realizamos en 3-4 años consiste en la asociación del número (grafía), la cantidad (de dedos de la mano, tapones, etc.) y regleta correspondiente: números del 1 al 10. Además, en nuestro aula hay una serie de carteles como los que se muestran en la imagen que son referencia para nuestro alumnado y punto de apoyo visual.

Algoritmo "Los Vestidos" (sumas con descomposición previa), usando las sumas aprendidas en la composición de los 10 primeros números.

Algoritmo "Los Vestidos" (sumas con descomposición previa), usando las sumas aprendidas en la composición de los 10 primeros números.

Algoritmo "Los Vestidos" (sumas con descomposición previa), usando las sumas aprendidas en la composición de los 10 primeros números.