Buenas tardes compañeros/as
Soy un componente del grupo de trabajo del ritmo, el cual abordaré desde el punto de vista métrico y lingüístico; en primer lugar leeremos uha obra representativa como es el Principito sobre la cual realizaremos un comentario y explicación de cada uno de los capítulos para que el alumnado coprenda el sentido simbólico en la estructura profunda de la fábula; en segundo lugar explicaré al alumnado la rima consonante, asonante, tanto versal como interna , así como los paralelismos sintácticos , brimenbraciones y encabalgamientos como recursos métricos de los poemas ; en tercer lugar realizaremos una serie de composiciones poéticas sobre el contenido del libro, situando al Principito como figura representativa o motivo temático ; para ello utilizaremos como plantilla un poema para cambiar los sutantivos, adjetivos y los verbos; se insistirá especialmente en los diferentes recursos métricos que inciden en el ritmo - rimas internas y versales de tipo asonante y consonante entre otros recursos -; dichas composiciones poéticas se completarán con un dibujo representativo de nuestro protagonista; en tercer lugar elaboraremos cartas dirigidas al protagonista, donde mostraremos nuestra opinión personal sobre la amistad, el amor, el altruismo, la generosidad, comprensión y humanidad entre las personas ; dicha actividad se realizará insistiendo en los paralelismo sintacticos y rimas internas. Además se encuadrarán dentro del Programa Comunica Creando ; confío en que será una actividad divertida y motivadora para nuestro alumnado.