Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Surge la necesidad de formarnos en actuaciones educativas de éxito de una Cda: grupos interactivos y tertulias literarias pedagógicas. Nuestra formación nos gustaría que se basara en experiencias, cómo planificar, organizar. Banco de recursos de grupos interactivos. Basado todo en prácticas y experiencias.

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Bienvenida

Estimados/as compañeros/as:

 

Mediante esta entrada de blog rogamos a todos los miembros de esta Formación en Centros que recojan en un texto sustancioso cuál es el compromiso asumido en el seno del equipo de trabajo constituido a tales efectos en vuestro centro educativo para el presente curso escolar. Cada miembro deberá indicar cuáles son las tareas que se compromete llevar a cabo a lo largo del curso y cómo las materializará en consonancia con las actuaciones recogidas en el proyecto de Formación en Centros, así como detallar en qué sentido esas tareas o actividades que se propone realizar tendrán un impacto notable en el centro, en el aula y en el propio alumnado. Para ello, cada miembro habrá de responder a esta entrada mediante un comentario en los próximos días.

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

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Francisca Repullo Herencia
Buenos días, soy Francisca Repullo Herencia, tutora de 5º C en el centro.
El curso pasado, ya llevé a cabo mi primera tertulia literaria con el alumnado de 6º, sin embargo en los grupos interactivos me voy a estrenar este año. Además, me gusta asistir, con compañeros de mi centro y de otros colegios e institutos, a las tertulias pedagógicas que se realizan periódicamente en la facultad de Ciencias de la Educación de Córdoba.
Para el presente curso, me comprometo a continuar con esta actuación educativa de éxito, las tertulias literarias. En principio, me he propuesto leer un clásico al trimestre con mi alumnado y dedicar sus correspondientes sesiones a la tertulia dialógica, si bien este planteamiento no quita que hagamos más de tres.
Por otra parte, a lo largo del curso, también quiero desarrollar grupos interactivos en mi aula. Tengo especial interés en comprobar cómo se desenvolverán mis alumnos en dicha actuación, sobre todo cuando proponga actividades relacionadas con el área de matemáticas, que tantas dificultades causa a algunos. Tengo confianza en el voluntariado que se ha animado a participar y estoy segura de que el aprendizaje de nuestro alumnado se verá reforzado con éxito, gracias a la maravillosa Comunidad de Aprendizaje que se ha creado.
Publicado el día 16/11/18 11:57.
Tamara Borrallo Caballero
Como especialista de audición y lenguaje me comprometo en primer lugar a formarme en el curso de sensibilización de CdA y en segundo lugar a hacer hincapié en los grupos interactivos para la inclusión del alumnado con discapacidad, cuyo objetivo es tratar de dar nuevas respuestas educativas que estimulen y apoyen la participación de todos los alumnos/as de la clase, independientemente de sus dificultades y discapacidades, potenciando el desarrollo de los puntos fuertes necesarios para lograr el éxito en el aula, adaptándonos a su ritmos y necesidades de aprendizaje. El hecho de convivir con este alumnado en plano de igualdad contribuye al enriquecimiento personal de todos/as. La convivencia y trabajo conjunto fomenta la solidaridad y el cambio de actividades y valores, contribuyendo a superar estereotipos y prejuicios, algo necesario en sociedades cada vez más complejas y diversas.
Publicado el día 16/11/18 13:30.
Isabel Villatoro Millán
Como maestra especialista de PT del centro y tutora del aula específica del mismo, mi principal interés, aunque no el único, está en la participación activa, siempre que está sea real y posible, de mis alumnos con neae dentro de las actuaciones de éxito que se organicen en sus grupos. Considero imprescindible tener en cuenta la diversidad de nuestro alumnado a la hora de organizar y planificar estas actividades.
Además me comprometo a participar en la creación del banco de recursos para los grupos interactivos, haciendo posible la existencia de actividades de diverso tipo que ofrezca a nuestro alumnado una respuesta eficaz.
Para llevar a cabo todos estos compromisos es importante continuar con la formación ya iniciada el curso pasado, y que sigue en el presente curso, entre otras actividades, con la participación en las tertulias pedagógicas que se planteen desde el aula de mejora educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de Córdoba.
Publicado el día 16/11/18 13:33.
Francisca Encarnacio Extremera Díaz
Durante el curso 18/19 me comprometo a trabajar y a seguir formándome en el proyecto de comunidades que estamos llevando a cabo.
El curso anterior llevé a cabo con mis alumnos de 4º un ensayo de tertulia literaria.
Este curso no tengo asignada tutoría,pues soy especialista de francés,por lo que me comprometo a colaborar en todo lo posible con mis compañeros de ciclo en la que estoy asignada y a colaborar en la preparación de todos los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades previstas en los ciclos.
Publicado el día 19/11/18 17:07.
Manuel Lorenzo Aceituno Priego
Como especialista en Pedagogía Terapeútica me comprometo en colaborar y participar de manera activa en todas aquellas actividades que mis alumnos de nee realicen con sus grupos, como vía para dar respuesta a sus necesidades y trabajar de manera real y efectiva para conseguir una verdadera inclusión.
Así mismo continuaré la formación que ya iniciamos el curso pasado de todas las actividades que se propongan en el Centro.
Publicado el día 20/11/18 11:08.

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Foto de Manuel Castro Galiano

Manuel Castro Galiano

Foto de María Ángeles Tienda Vílchez

María Ángeles Tienda Vílchez

Foto de María Luisa Cubero Carabaño

María Luisa Cubero Carabaño

Foto de Francisco Antonio Espejo Jurado

Francisco Antonio Espejo Jurado

Foto de Ana García Pinillos

Ana García Pinillos

Foto de Marina Guijarro Carrillo

Marina Guijarro Carrillo

Foto de María Jiménez Gómez

María Jiménez Gómez

Foto de María Luz Jiménez Lopera

María Luz Jiménez Lopera

Foto de Jesús López Jiménez

Jesús López Jiménez

Foto de Silvia Martos Rojo

Silvia Martos Rojo

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