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Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Este grupo surge de la inquietud del profesorado de distintos niveles educativos de la localidad de Priego de Córdoba, que han logrado aunar sus trabajos teatrales en un proyecto común. Todos los participantes coinciden en la mejora del rendimiento escolar, emocional y grupal que propicia el teatro al alumnado. Se ha logrado realizar un festival de teatro escolar en el que participan practicamente todos los centros educativos de la localidad. Este GT actúa como punto de encuentro y referencia de las actividades.

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VALORACIÓN FINAL

Fecha de publicación 13/05/19 20:03

Estimados/as compañeros/as:

Con motivo de llevar a cabo la memoria final de vuestro trabajo y para su uso como una herramienta más de valoración del Grupo de Trabajo, se recomienda a todos/as los/as integrantes del mismo realizar una valoración final del trabajo realizado a lo largo de todo el curso antes del próximo día 31 de mayo. Os pediría que en dicha valoración recogierais en un texto breve (pero informativo) aspectos tales como:

Vuestra aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en vuestro Grupo de Trabajo.
Los logros y objetivos alcanzados de entre aquellos que os propusisteis en vuestro proyecto de trabajo inicial.
Las actuaciones concretas que habéis llevado a cabo en el centro y/o el aula: elaboración de materiales y recursos, puesta en práctica de los mismos, análisis y evaluación de los mismos, impacto en los aprendizajes del alumnado, aportación y lectura de bibliografía, subida de recursos (documentos, imágenes y enlaces) a la comunidad de Colabor@.
Las dificultades encontradas en la ejecución del proyecto y de las tareas individuales asumidas en el Grupo de Trabajo.
Cuantas apreciaciones y observaciones consideréis oportunas.

Os recuerdo que las aportaciones que hagáis en el blog serán públicas. Deberéis responder a esta entrada mediante un comentario.

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

Un cordial saludo.

Por María Soledad Serrano Ariza

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Francisco David Izquierdo Jurado

Siendo el segundo año que colaboramos con esta experiencia, este ha sido nuestro primer año que desde nuestro centro hemos estado vinculados al grupo de trabajo desde el ciclo CFGS de Educación Infantil. Poder implementar el teatro de forma transversal ha ayudado enormemente a enriquecer los módulos que impartimos. Mi compañero Pepe Corpas y yo hemos organizado y dirigido el teatro que gracias a las clases de Carmen ha hecho que quede con una gran calidad y haya supuesto un éxito tanto para nuestras alumnas como para los niños, niñas y familiares que han podido disfrutar del mismo.

Aunque a veces ha resultado dificultoso: por la falta de horas, por la inexperiencia...hemos podido compensar todas estas dificultades con ilusión y entrega.

En definitiva ha sido una experiencia gratificante y que nos sirve de punta de partida para profundizar en la expresión corporal y dramática, usando la misma como herramienta pedagógica de gran valía para nuestro alumnado como futuras educadoras infantiles.

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Publicado el día 21/05/19 12:06.

M.Lourdes Ortiz Caracuel

Hola a todos.
Este es el segundo año que participo en este grupo de trabajo con mis alumnos y alumnas. El trabajo desarrollado dentro del aula a través de las clases de teatro ha sido muy gratificante, tanto para el alumnado como para las maestras que hemos estado implicadas en el mismo.

Se han alcanzado los objetivos propuestos al inicio del curso, tales como la utilización del teatro como herramienta pedagógica, no sólo en el área de Lengua, sino también en el resto de las áreas, o el acercamiento del alumnado a las técnicas teatrales.
Todos los alumnos han desarrollado una sensibilidad especial por este arte, valorando el resto de representaciones realizadas por compañeros de otros centros, e incluso obras teatrales a las que han asistido fuera del Festival de Teatro Escolar.

Es verdad que en ocasiones ha sido difícil avanzar en el montaje de la obra teatral, por la falta de tiempo fundamentalmente, pero la ilusión y la entrega de los pequeños ha logrado superar cualquier obstáculo. El hecho de que haya sido su segundo año participando en este proyecto, también ha contribuido a que lo afronten con menos dificultad, al tener adquiridas ciertas técnicas teatrales.

Cómo no, la implicación y ayuda de Carmen Serrano, ha tenido mucho que ver en el resultado final de la obra, a la cual agradecemos la ilusión con la que cada semana nos visitaba en clase.

Esperamos poder continuar con este apasionante proyecto el curso que viene.

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Publicado el día 29/05/19 22:24.

Virginia Bermúdez Cañas

Hola compañeros.

Mi valoración final al grupo de trabajo es la siguiente:

Nuestra labor ha consistido en la realización de un MUSICAL del famoso cuento ¿EL MONSTRUO DE COLORES¿ de la autora Anna Llenas.
Esta obra ha sido dirigida por mi compañera Paqui Muñoz y yo.

Juntas hemos movilizado a medio centro (cerca de 200 alumnos y alumnas de infantil y primaria), a sus familias y a sus maestros.
Hemos trabajado muchísimo durante meses, realizando trajes, seleccionando y editando música, buscando fondos para el ciclorama, diseñando los bailes, ensayando cada día, manteniendo reuniones con las familias, buscando focos de luz negra, comprando hasta pintura especial para esa luz en Granada capital, comprobando focos, comprando telas,¿y podría seguir así varios renglones.

Desde luego han sido muchas las horas de nuestro tiempo ¿libre¿ para llevar a cabo un musical con la mayor calidad posible.
Además hemos tenido que inventar un texto para enlazar toda la obra a modo de musical teatralizado y también hemos intentado que nuestro alumnado disfrute de esta inolvidable experiencia que emana el teatro.

El principal objetivo de este ¿Taller de teatro¿ es que nuestro alumnado sea capaz de aprender a relacionarse con los demás, a comunicarse a través del leguaje corporal, gestual, perder la timidez, aprender, y sobre todo divertirse.
A través de nuestra obra hemos conseguido que nuestro alumnado consiga los siguientes objetivos:
¿ Descubrir la importancia de las emociones y los sentimientos.
¿ Expresar sentimientos y emociones de una manera adecuada a través del lenguaje verbal y no verbal.
¿ Desarrollar la capacidad de percibir y comprender las emociones y los sentimientos de las demás personas.
¿ Entrenar en la resolución de conflictos.
¿ Fomentar el optimismo y el pensamiento positivo.

La idea del festival de teatro siempre me ha resultado desde sus comienzos una magnífica idea. De hecho nuestro centro siempre ha participado en este proyecto, desde el primer año que se hizo la propuesta.

Con el teatro el alumnado aumenta su autoestima, aprende a respetar y a convivir en grupo, conocen y controlan sus emociones, descubren lo que es la disciplina y la constancia del trabajo en equipo. Y eso es lo que debemos hacer exactamente nosotros, trabajar en equipo y remar en la misma dirección.

Que nunca se pierdan las ganas de continuar con un proyecto que hace ya cinco años Miguel Forcada apostó fuerte como concejal de cultura, y que hoy continúa llevándose a cabo con éxito gracias a la labor de nuestra concejal de educación Inma Nieto, a la ayuda de Carmen Serrano, a la colaboración del CEP con Manolo Molina a la cabeza, que apuesta seriamente por esto, y por supuesto al trabajo de todos y cada uno de los compañeros de colegios, institutos y ampas, porque sin la participación de los centros educativos, este evento no podría llevarse a cabo.

Espero y deseo que las instituciones sigan apostando fuerte en este sentido y que nuestra incansable labor sea reconocida como tal.

En definitiva, este grupo de trabajo me ha hecho reflexionar, afianzar mis conocimientos en la materia y a seguir creyendo que ¿esto del teatro¿ merece la pena a pesar de las dificultades y del incansable trabajo.

Mi último agradecimiento a mi compañera de batallas, Paqui Muñoz.
Vives y sientes todo lo que haces, y eso amiga, se nota. Enhorabuena.

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