Situación de partida

El IES Generalife fue uno de los centros pioneros en el programa de plurilingüismo y uno de los pocos de toda Andalucía en impartir ANL en francés y en inglés, además de la apuesta por el Bachillerato Internacional. En la reunión de planificación para este curso se planteó la necesidad de realizar una autoevaluación profunda del programa, comenzando por la percepción del alumnado: ¿encuentran útil el programa? ¿Lo aprovechan? ¿Se ven capacitados para seguirlo? ¿Cómo valoran la implantación del programa en el IES?

Objetivos

PRINCIPALES
- Conocer la valoración del alumnado acerca del programa plurilingüe
- Valorar el grado de consecución de los objetivos del programa plurilingüe
- Reflexionar sobre las metodologías utilizadas
- Redactar propuestas de mejora para cursos sucesivos

SECUNDARIOS
- Conocer la opinión de las familias sobre el programa plurilingüe
- Conocer la valoración del profesorado del centro sobre el programa plurilingüe

Repercusión en el aula

El estudio de la opinión del alumnado y su valoración sobre métodos, dificultad añadida, aprovechamiento, etc. permitirá la redacción de propuestas de mejora realistas y basadas en los problemas reales de adaptación y aprendizaje que presenta nuestro alumnado. En cursos futuros este estudio se podrá ampliar a familias y profesorado.

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsables
Organización y reparto de tareas	Octubre 2018	Participantes
Sugerencias del profesorado sobre temas y preguntas a incluir en la encuestas.	Noviembre 2018	Ignacio Mancera
Puesta en común y primer borrador de encuesta	Noviembre 2018	Participantes
Elaboración de un primer modelo de cuestionario	Diciembre 2018	Juan Bullejos y Virginia Sevilla
Propuestas de mejora sobre el cuestionario. Elaboración del test	Enero 2019	Participantes
Elaboración del formulario on-line para la realización del test	Enero 2019	Ana Molina
Realización del test por parte del grupo de prueba	Enero 2019	Carlos Espejo
Valoración del test y corrección del cuestionario	Enero 2019	Participantes
Elaboración del cuestionario definitivo	Enero 2019	Participantes
Elaboración del formulario on-line del cuestionario definitivo	Febrero 2019	Ana Molina
Realización de la encuesta por parte del alumnado	Febrero-Marzo 2019	Participantes, Tutores del IES
Recogida y análisis de datos.	Marzo-Abril 2019	Marisa López e Ignacio Mancera
Puesta en común de los resultados. Conclusiones.	Abril 2019	Participantes
Redacción del informe final.	Abril-Mayo 2019	Participantes
Presentación del informe al claustro del IES Generalife	Junio 2019	Participantes

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Formularios on-line	Utilización de los formularios de Google para la realización del test y de la encuesta por parte del alumnado
Sala de informática	El alumnado responderá al cuestionario durante la hora de Tutoría haciendo uso de las salas de informática del centro.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Indicadores:

- Presentación de propuestas y sugerencias por parte del profesorado para su inclusión en la encuesta.

- Realización de un test con un grupo de prueba que evalúe fortalezas y debilidades del borrador de cuestionario.

- Elaboración de un cuestionario que evalúe la opinión del alumnado de 1º y 4º ESO sobre el proyecto plurilingüe.

- Cooperación del equipo directivo, el profesorado y el alumnado en la realización de las encuestas.

- Obtención de datos fiables y representativos del alumnado de 1º y 4º de ESO sobre su opinión acerca del proyecto de plurilingüismo.

- Extracción de conclusiones basadas en los datos obtenidos de las que se puedan derivar propuestas de mejora.

- Elaboración de un informe final de resultados y conclusiones.

- Presentación del informe al claustro del IES Generalife.

- Continuación del proyecto en cursos sucesivos para ampliarlo al resto de la comunidad educativa.