En nuestra quinta sesión hemos trabajado la lectura inferencial: elaborar suposiciones, leer entre líneas.

La comprensión tiene tres componentes:

1. literal: reconocer lo que está explícito,
2. interpretativo o inferencial: completar, deducir y predecir,
3. valorativo, criterial: formar un juicio propio, opinar.

Creemos que hay que cambiar el sistema tradicional de lectura con preguntas literales. Desde mi área, inglés, el alumnado está acostumbrado a encontrar las respuestas, en el texto, en orden y con las mismas palabras, así que proponemos no solo responder a las preguntas sobre lo leído, sino formular otras que les permitan razonar y llegar a conclusiones propias.

Durante el trimestre trabajaremos preguntas de los tres niveles mencionados anteriormente, aunque nos centraremos más en las inferenciales.