Como se ha comentado en las diferentes sesiones de trabajo para mejorar la expresión a nivel escrito de todo el alumnado es fundamental trabajar la expresión oral.
Desde el rol del profesorado de apoyo a áreas curriculares y pedagogía terapéutica utilizar estrategias de mejora de la comunicación a nivel oral es fundamental.
En este caso se utilizan estrategias del tipo expresión oral guiada mediante la estructuración del discurso a nivel espacial y temporal.
Así por ejemplo todos los días se le pregunta al alumnado que actividades han realizado el día anterior con la guía de preguntas sencillas como: ¿con quien fuiste al parque? ¿qué has cenado? ¿donde ves la televisión? ¿a que hora va a dormir?.
Siempre buscando una estructuración adecuada del lenguaje oral y aumentar su vocabulario, buscando la funcionalidad del lenguaje.