A través de los distintos claustros y Consejos Escolares acontecidos a lo largo del curso, hemos ido informando sobre toda la burocracia que ha sido necesaria hasta poder pintar y conseguir dinero para comprar las pinturas. Además, imprimimos un cartel a principio de curso para las tres localidades para informar a las familias sobre la primera reunión relacionada con el Grupo de Trabajo y otras que tuvieron lugar con posterioridad en cada localidad. En la aplicación Quids de Centro hemos ido informando sobre el proceso y en un grupo abierto en dicha aplicación exclusivo de Arte. En el grupo Quids Arte hemos establecido plazos y colaboración con alcaldes, agentes socioculturales, familias y compañeros para la compra de pinturas y la selección de juegos para pintar en el patio. Además, se publicó un horario de participación de maestros y familias para pintar en las tres localidades.

Entrevista con Siro López

Visual thinking en educación

Con el presupuesto que nos quedaba conseguimos repasar los juegos pintados en el patio para asi darlos por finalizados.