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Proyecto de...

SEGUIMIENTO

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Durante este curso académico desde el Equipo Técnico de las Asesorías del Cep de Huelva-Isla Cristina, se ha querido dar continuidad al proceso formativo que iniciados durante el curso pasado teniendo un impacto directo y real en nuestro Plan de Mejora 2018/19, de ahí que las actuaciones diseñadas tienen como finalidad principal incidir en dichos  indicadores. 

Para la realización del seguimiento de nuestra formación  atenderemos a los siguientes apartados siguiendo el proceso marcado a  todo grupo de trabajo.

  1. Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en el proyecto
  2. Interacción y participación de los integrantes / Bajas producidas (en su caso)
  3. Dificultades encontradas
  4. Posibles modificaciones sobre la planificación inicial¿ 

1. Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificas en el proyecto.

ACTUACIÓN  GRADO DE REALIZACIÓN
DISEÑO DE PLAN DE COMUNICACIÓN EN EL CEPEstá en proceso de realización, habiendose intentado integrar todas las variables posibles. Se ha compartido con el grupo al objeto de validar alguna de las propuesta enmarcadas en el Plan de Comunicación y otras aún no han sido consensuadas al objeto de definirlas con mayor claridad.
DISEÑO RÚBRICA DE LAS AUTOFORMACIÓNESEn proceso. Se ha elaborado una rúbrica para el proyecto inicial de las autoformaciones y ha sido sometida a la valoración por parte del Equipo técnico de las Asesorías, al objeto de integrar sus aportaciónes y/o mejorar las existentes. 

  2. Interacción y participación de los integrantes / Bajas producidas (en su caso)

Debido a la baja tempora de nuestro compañero Julio Tello, Eva Arias asume las funciones de coordinación del grupo de trabajo.

La dinámica de trabajo e interacción de los integrantes se ha gestionado mediate dos equipos de trabajo a quienes se les ha asignado la tarea de  diseñar y desarrollar  prototipos de documentos referidos al Plan de Comunicación y Rúbrica de las autoformaciones. La asignación de dichas tareas ha sido arbitraria  respetando los intereses personales de las asesorías de formación. 

Para la gestión del trabajo se han fijado 3 sesiones de gran grupo:

1º sesión 20 de diciembre: cuyo objetivo fue la gestión de los contenidos que debían ser abordados en la autoformación, así como la constitución de los pequeños equipos de trabajo, dado que son mucho más efectivos a la hora de generar y tomar decisiones sobre  estrategias  y contenidos específicos de la función asesora. Se utilizarón dos dinámicas 

  • canvas: proceso de comunicación en los centros. Grupos de Cuatro. Completar items mediante debate y analisis pequeño grupo.
  • Folio Giratorio Rúbrica. Grupos de cuatro. Responder a dos cuestiones.

 2º sesión. 5 marzo. Exposición Plan de Comunicación al ETF el prototipo esbozado. Análisis y sugerencias por parte del equipo asesor.

3º sesión. 22 de marzo. Exposición Rúbrica Autoformación al ETF. Análisis y sugerencias.

Añadir que previa a  estas tres sesiones se han mantenido reuniones de trabajo de las dos comisiones (subgrupos), con lo cual podríamos concluir que el grado de participación ha sido alto.

3. Dificultades encontradas.

En cuanto a la dinámica de trabajo, la principal y más importante dificultad hace referencia a la gestión de los tiempos y momentos de reunión de los equipos de trabajo para las  asesorías, consecuencia de ello ha sido la variación de fechas en las que pudiéramos estar todos juntos, a pesar de ser conscientes de ello el grupo funciona muy bien ya que es una dinámica bastante consolidada.

En relación a los contenidos, el proceso de converger las distintas opiniones e ideas de nuestro equipo asesor es el elemento complejo pero a su vez enriquecedor  de la formación, siempre que tengamos claro las intenciones y finalidades de las actuaciones.  

4.Posibles modificaciones sobre la planificación inicial¿ 

No existen modificaciones en relación a la planificación inicial 

 

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Yolanda Sánchez Fernández
Las actuaciones planificadas se van ejecutando de forma progresiva haciendo frente a la dificultad de encontrar momentos de trabajo conjuntos. Los dos subgrupos de trabajo creados tienen en proceso sus funciones y continuan con su plan de trabajo integrando las aportaciones realizadas por el resto del equipo. La puesta en común del trabajo de cada subgrupo se convierte en un momento importante para el debate y el intercambio y es donde se asientan las decisiones finales. Aunque este momento implica un tiempo importante de trabajo en equipo lo consideramos muy importante ya que se está trabajando sobre aspectos importantes dentro de nuestra función asesora por lo que el consenso es fundamental. La planificación del trabajo sigue su curso y esperamos alcanzar los objetivos planteados en la fecha estipulada.
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Publicado el día 24/03/19 19:16.
Irene Cortiz Sayago
El desarrollo del grupo está siendo muy fructífero.
En primer lugar, utilizamos dinámicas de recogida de ideas en gran grupo, para posteriormente dividir las dos tareas principales en dos subgrupos.
El grupo de elaboración de rúbricas en el que he participado más directamente, ha debatido el formato y los aspectos concretos que dotaban de herramientas profesionales para cumplir su función.
Tras la puesta en común en gran grupo, se ha enriquecido el trabajo presentado con nuevas aportaciones que tendremos en consideración para el resultado final. Continuaremos con la rúbrica de GT en cuanto a los procesos y evaluación; para posteriormente incorporar las nuevas aportaciones.
Estoy aprendiendo mucho y me está siendo muy útil para mi labor como asesora que acabo de comenzar.
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Publicado el día 2/04/19 19:33.
Gabriel González Gómez
Siguiendo y apoyando lo expuesto por las tres compañeras, la coordinadora actual del grupo de trabajo y mis dos compañeras, considero que el trabajo desarrollado hasta la actualidad ha sido muy bueno y favorable para ambos subgrupos.
Mi participación ha estado relacionada con el subgrupo de comunicación, después de varias reuniones hemos llegado a consensuar determinados apartados e indicadores para tener en cuenta. Hemos desarrollado varias técnicas para su estudio y trabajo como fue un canva, priorización de aspectos, ..... y por último un trabajo colaborativo en la aplicación de google drive / documento.
Que en la actualidad está abierto a admitir sugerencias, modificaciones, ampliaciones, supresiones, ... por parte de todas las asesorías de nuestro subgrupo y del resto de compañeros/as.
He sido responsable del subgrupo de comunicación y he aprendido bastante con las aportaciones de todos/as mis compañeros/as.
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Publicado el día 5/04/19 10:47 en respuesta a Irene Cortiz Sayago.
Gabriel Trave González
La participación en el grupo de trabajo por parte de las asesorías continua siendo, al igual que en años anteriores, una oportunidad para la reflexión y puesta en común conjunta de ideas y propuestas para mejorar los procesos en los que estamos inmersos. Aprovecharé este espacio para centrarme en la dificultad que nos ha supuesto al subgrupo encargado de las rúbricas de las autoformaciones para llegar a una propuesta definitiva en el tiempo acordado. Esto me lleva a reflexionar sobre la complejidad inherente a la construcción de un instrumento de evaluación eficaz y válido. La intencionalidad de la elaboración de este documento radica en poder contar con una herramienta que nos permita a las asesorías valorar las propuestas de autoformación que desde los centros educativos nos hacen llegar a principios de curso. Si bien, este proceso en muchos casos se hace de una forma muy esquemática y sucinta, por lo que me surgen dudas con respecto al potencial beneficio de contar con un instrumento para valorar esa fase tan incipiente, ya que incluso los borradores de los mismos proyectos de autoformación nos llegan en fase muy embrionaria y debemos invertir tiempo y esfuerzo desde las asesorías para darles forma. Seguiremos analizando estas y otras cuestiones desde la convicción en que nuestro papel como asesorías ha de enmarcarse desde la ayuda y colaboración al profesorado.
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Publicado el día 8/04/19 13:50.
Luz María Cordero Beas
El trabajo del grupo está siendo muy satisfactorio, mi participación ha estado relacionada con las reflexiones y análisis iniciales en gran grupo y, posteriormente, con el subgrupo de rubrica que, tras varias reuniones avanza en la elaboración de rubricas para evaluar los procesos de auto formación y sus resultados.
Se ha debatido y construido sobre el formato y los aspectos concretos que consideramos esenciales para esta herramientas , se ha debatido, el objetivo de las mismas y los items concretos que daban respuesta a las necesidades detectadas en la primera fase.

Nos queda por delante un trabajo de debate y elaboración en el que integraremos las propuestas recogidas del resto del equipo en la puesta en común.se ha enriquecido el trabajo presentado con nuevas aportaciones que tendremos en consideración para el resultado final. Continuaremos con la rubrica de GT y FC, así como la evaluación de las líneas en cuanto a los procesos y evaluación; para posteriormente volver a enriquecernos con la puesta en común.
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Publicado el día 24/04/19 15:55.