Pasos a seguir ...
- Fase final
- Grado de consecución de los objetivos
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
- Dificultades encontradas
- Oportunidades de mejora
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
[Hemos diseñado un cuaderno del profesor de evaluación continua, personalizado a las necersidades del centro y protocolizado para que todo el profesorado use las mismas herramientas y de tal forma que sea compatible con el de Séneca.
Se ha hecho formación en la elaboración de rúbricas y el uso de plataformas tecnológicas para mejorar las metodologías de acción didáctica.
Se han diseñado rúbricas por ciclos para cuestiones como: cuaderno, trabajo, lectura, pruebas, control de seguimiento de unidades, etc.]
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
[Todo el profesorado actua de una misma forma en el seguimiento de la evaluación continua de tal forma que es fácil hacer la recogida y análisis de datos.
El profesorado dispone de un protocolo y herramientas de control que facilitan su labor y además se pone en contacto con nuevas tecnologías y en el uso de metodologías innovadoras.]
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
[Cada tutoría y ciclos se están coordinando para aplicar los aprendizajes recibido y de esa forma conseguir dinamizar sus aulas, motivar al alumnado y tener un control más claro de qué es lo que está ocurriendo.]