Al perseguirse el desarrollo pleno e íntegro de la personalidad del alumnado, es necesario atender, junto al desarrollo cognitivo, su desarrollo personal y emocional. Por otro lado dotar al profesorado de herramientas eficaces para la gestión del clima de clase y el desarrollo de las capacidades de su alumnado La finalidad principal del grupo de trabajo sería conocer, elaborar, adaptar y llevar a cabo diferentes programas, técnicas, instrumentos o actividades (por ejemplo, meditación guiada, chiqung, emocionario, musicoterapia, cromoterapia, mandalas) mediante las cuales desarrollar o fomentar el desarrollo emocional del alumnado de manera transversal a las diferentes áreas del currículo. Con la incorporación de la educación emocional a nuestras clases diarias conseguiremos que los alumnos se encuentren más seguros de sí mismos, motivados e interesados, así como alejar los índices de fracaso escolar, a la vez que crecen como personas.