Buenas compañer@s. No estoy familiarizada con la plataforma , así que no me lo he pensado mucho y a lanzarse. He visto que se nos pedía una primera reflexión sobre la sesión ya realizada.Yo no partía con conocimientos previos sobre el tema más allá de lo que me da el sentido común en el desarrollo de mi trabajo y en la labor como madre.

De entrada me gustó la primera experiencia, porque me supuso un parón para reflexionar sobre cómo estoy haciendo mi labor docente. Muchas veces va una tan rápido que no se para en los pequeños detalles y creo que es conveniente. La idea principal que me llevé fue la de observar más que pasa dentro de mi aula y pararme si es necesario para descubrir que les pasa a mis alumn@s por sus cabezas a veces. Me impactó la frase ¿un niño que se porta mal es un niño que no se siente bien¿ y eso es algo que de alguna forma hay que gestionar, en beneficio de todos.

También me llamó la atención una serie de pasos que se dieron a la hora de describir el perfil del profesor amable-firme ante una situación o reto: validar las emociones, marcar el límite desde el respeto y decir cuándo podría ser posible. Más que nada porque es algo que he hecho con mis hijos desde pequeños y puedo afirmar que es algo que les ayuda a gestionar la frustración cuando no pueden conseguir lo que quieren al momento. Lo curioso es que no lo había usado mucho en el aula y estoy haciéndolo más últimamente. Cómo véis estoy con ganas de observar y experimentar.

Sólo se me plantea por ahora una duda y es que me da la impresión de que uno de los elementos más importantes del clima en la clase es el perfil del profesor/a, algo muy personal. Lo que me cuestiona a la hora de tomar medidas a nivel común ante determinados alumnos/as. Pero eso para la próxima. Un saludo.