Situación de partida

Unos resultados desprendidos de las evaluaciones externas e internas bastante negativos.

Una plantilla muy inestable curso tras curso.

El bajo nivel cultural ,social y económico de las familias que componen el centro.

Un desimterés creciente de la familias por la escuela y lo que elllo conlleva.

Ganas de arriesgaar con otras formas de trabajar.

 

Objetivos de logro

 

• Conocer en que consisten las Comunidades de Aprendizaje y valorar desde el conocimiento si sería una buena forma de trabajar en el centro.
• Autoformarnos sobre Comunidades de Aprendizaje por medio de lecturas y otros materiales,realizando una puesta en comun de cada una de las mismas y tomando acuerdos para llevar a la práctica del aula.
• LLevar a la práctica varias  actuaciones  de éxito a lo largo del curso.
• Evaluar la incidencia de las actuaciones llevadas a cabo en el aula o centro.
• Conocer las formas de participación de las familias en la organización de una Comunidad de Aprendizaje.
• Identificar los elementos que integran las comunidades de aprendizaje  para considerar la viabilidad de formar parte de ellas.

 

Repercusión en el aula o el centro

Podria mejorar la situación de partida que tenemos,vistos los resultados de la evaluación tanto interna como externa.

Implicar a la familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tener un modelo de trabajo en el centro,para que aquellos maestros y maestras que van de paso,entienda que es un Centro con identidad propia al que deben adaptarse.

 

Actuaciones

Actuaciones concretas de intervención en el centro y/o en el aula.

Actuación	Temporalización	Responsable
Lecturas y puesta en común de cada una de las mismas tomando acuerdos para llevar a la práctica del aula.	Todo el curso	Todo el grupo
Diseñar y planificar  actuaciones de exito	Segundo trimestre	Todo el grupo
Puesta en practica de actuaciones diseñadas al aula o centro	Segundo y tercer trimestre	Todo el grupo
Evaluación de las actuaciones implementadas.	Segundo y tercer trimestre	Todo el grupo
Elaboración de dossier ,para guiarnos en el trabajo	Todo el curso	Todo el grupo
Elaboración de dossier con las actuaciones de exito	Segundo y tercer trimestre	Todo el grupo

 

Evaluación del trabajo

 

-Elaboración de un dossier que recoja desde las lecturas realizadas hasta la puesta en práctica con sus conclusiones.

-Ela boracion de un dossier con los materiales trabajados y el protocolo seguido para que se pueda llevar a ciclos y distintos agentes de la comunidad educativa.

-Valorar como ha influido en el aula la puesta en practica de actuaciones concretas.

-Valoracion y asesoramiento del CEP

-Evaluacion de Marzo y Mayo

Además de lo estipulado en el proyecto sobre el trabajo a realizar en Colabor@, todas y todos los componentes del GGTT asumen la necesidad, como una parte fundamental del proyecto, de llevar a cabo las reuniones presenciales para la consecución de los objetivos propuestos.

Calendario de reuniones

Número de horas presenciales que asume el grupo: 15 horas y 0 minutos.

Fecha y horario de las reuniones:

• 03/12/2018: 17:30 - 18:30
• 17/12/2018: 17:30 - 18:30
• 14/01/2019: 17:30 - 18:30
• 28/01/2019: 17:30 - 18:30
• 11/02/2019: 17:30 - 18:30
• 25/02/2019: 17:30 - 18:30
• 04/03/2019: 17:30 - 18:30
• 18/03/2019: 17:30 - 18:30
• 25/03/2019: 17:30 - 19:30
• 15/04/2019: 17:30 - 19:30
• 29/04/2019: 17:30 - 18:30
• 06/05/2019: 17:30 - 18:30
• 13/05/2019: 17:30 - 18:30