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Los prerrequisitos lectores
LOS PRERREQUISITOS LECTORES Carlos Gallego Universidad Complutense de Madrid
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Juego de rimas.
Juegos de rimas para trabajar la conciencia fonológica con el alumnado de 3 a 6 años.
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Material para trabajar la conciencia fonémica (presentaciones en diapositivas)
Material interactivo para trabajar la conciencia fonémic a partir de una actividad en la que deberemos encontrar las palabras que empiezan por la vocal propuesta. La actividad parte del uso de la...
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PictoDroid (Aplicación para comunicarse a través de los pictogramas)
PictoDroid es una aplicación para dispositivos Android que permite a los usuarios comunicarse a través del uso de pictogramas o pictos (signos que representan esquemáticamente un símbolo, objeto...
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Juego para reforzar las habilidades lingüísticas.
Jugando con los pompones no sólo reforzamos la motricidad fina, la atención y las asociaciones; sino que también podemos ejercitar la conciencia fonológica (silábica, fonémica y léxica)y las...
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La cueva de tragapalabras
Juego que desarrolla la conciencia léxica con distintos juegos, subiendo de nivel progresivamente.
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Recurso para trabajar la conciencia silábica y fonológica
Batería de actividades para trabajar las habilidades metalingüísticas ( silábica y fonológica) en el aula utilizando las TIC.
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Juegos para trabajar la conciencia fonológica.
A través de este enlance podemos encontrar una batería de juegos manipulativos bastante motivadores, que sin duda confeccionaremos parar ponerlos en práctica en nuestras aulas.
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Neurociencia y conciencia fonologica
En enlace nos permite conocer cómo funciona el cerebro humano para la adquisición de las habilidades lingüísticas.
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Programa de AL por competencias bases anatómicos funcionales
Este documento lo he añadido aunque no esté directamente relacionado con las habilidades metalingüísticas. El motivo es que al comenzar a trabajar en mi aula actividades de conciencia fonológica...
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¿Por qué algunos niños tienen dificultades para adquirir la conciencia fonológica?
En este enlace podemos leer qué capacidades intelectuales entran en juego para que los niños desarrollen la conciencia fonológica y donde presentan mayores dificultades.
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