En este artículo aparece una batería de actividades tipo para trabajar con el alumnado de infantil, según su edad.

Material lúdico para trabajar la conciencia fonológica con esmalte.

Cuaderno para trabajar la conciencia léxica

En este cuadro se puede apreciar cómo se van adquiriendo los distintos fonemas del habla por edades.

Resumen de actividades para el desarrollo de habilidades metalingüísticas para el alumnado de Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria.

Se ha notado mucho que no se ha trabajado este tipo de programas en el alumnado de refuerzo de 1º de Primaria. Muchos indicadores están en proceso y se seguirán trabajando el curso que viene.

En este artículo se analizan diferentes estudios que se han realizado a lo largo de varios años y diferentes autores para llegar a la conclusión de que el niño/a necesita trabajar en diferentes contextos (familia, colegio, amigos/as..) las habilidades lingüísticas que tenemos los seres humanos ((habilidades del lenguaje oral y escrito, el componente fonético, componente semántico)

En este artículo se nos habla de la importancia del trabajo de la conciencia fonológica en Educación Infantil, para luego adentrarse con éxito en el inicio de la lectura y escritura en cursos posteriores

Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros. Esta práctica se consigue mediante ejercicios y juegos sobre la secuencia de sonidos que forman las palabras, practicando distintas tareas: rimas, conteo de sílabas y fonemas...

En este documento se recoge una valoración real de las actuaciones planificadas y realizadas, de los logros conseguidos y de las dificultades encontradas.

En este documento; Elena Cabeza Pereiro, logopeda especialista en trastornos del habla, del lenguaje y de la comunicación en niños; explica por qué es conveniente trabajar con factores puramente lingüísticos a la hora de entrenar a los niños. Explica, por tanto, qué es la conciencia fonológica y qué actividades se pueden trabajar para lograr un éxito en el aprendizaje de la lectoescritura.