Formación Específica en Centros para PLC

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FORMACIÓN ESPECÍFICA DE PLC EN EL IES SANTOS ISASA

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Tarea Integrada 2º ESO

Una vez concluida la tarea integrada de 2º de ESO sobre Andalucía toca hacer balance de la misma. A la espera de los cuestionarios de autoevaluación y coevaluación del alumnado, el profesorado puede valorar su labor durante este mes y medio de trabajo. Personalmente, como visitante de la Feria y de los stands de cada equipo, creo que el resultado final es estupendo. La variedad de propuestas y tareas, las presentaciones orales, la escenificación de los momentos históricos, el recitado de poemas de Wallada, la descripción y demostración de los juegos populares, ... han permitido desarrollar diferentes competencias en nuestro alumnado y le han dado una riqueza de contenido a la Feria muy destacable. Por supuesto que el proceso no ha sido fácil y ha habido que sortear obstáculos importantes, como las deficiencias en cuanto al uso de los ordenadores o las dificultades de organización de algunos grupos, pero creo que el resultado expuesto es muy digno. Me gustaría que comentarais vuestras impresiones. En el apartado de Recursos hay fotos y videos para los que no pudieron asistir a la Feria.

 

Comentarios
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Amalia Santos Camacho
He podido asistir a las exposiciones orales de los alumnos y su puesta en escena ha sido clara y ordenada. Con respecto a los stand al igual que Rafa opino que fueron muy originales y contenían la información y el trabajo solicitado. Los alumnos estaban muy emocionados y nerviosos a la vez, pienso que para ellos ha sido muy enriquecedor, no obstante siempre hay que tratar de mejorar y solventar problemas organizativos de los grupos y trabajo en equipo.
Publicado el día 25/02/19 13:11.
José Luis Romero Perales
Creo que a pesar del resultado adecuado del ABP, el camino hasta el mismo ha sido demasiado complicado para los alumnos, los medios de los que disponían no eran los adecuados, el tiempo de realización para todas las tareas me ha parecido algo escaso, algo que se ha plasmado en que la parte de trabajo matemático solo uno de los 8 grupos ha realizado lo que se le pedía.
Por tanto, aunque la idea del ABP es adecuada y permite desarrollar en los alumnos una serie de competencias necesarias y deseables, tenemos que proporcionarles los medios y herramientas adecuadas y adaptadas, sin eso no se podrá conseguir que se desarrollen estas competencias.
Publicado el día 5/04/19 11:39.

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