Finalmente decidí trabajar con 4ºESO este método para fomentar el trabajo cooperativo y para intentar motivar a aquellos alumnos cuyos resultados no están siendo demasiado satisfactorios en este trimestre. Al principio se notó cierto temor en el ambiente por la inseguridad que presentan dichos alumnos, pero enseguida alguien recordó que ya lo habían hecho anteriormente en otra asignatura, con lo cual, este conocimiento y cierta "seguridad" por parte de un igual calmó la tensión.

Los agrupé intentando compensar los equipos de la mejor manera posible y es cierto que todos trabajaron por igual, aunque no practicaran la lengua inglesa que, es siempre el primer objetivo en la clase. Estuvieron motivados y la actividad les resultó atractiva. ¿Y aprender tras la lectura? Pues creo que algo también recordarán.

Resultado satisfactorio en muchos sentidos pero aún no me atrevería a aplicarlo con frecuencia.