Bienvenido a la RED FORMATIVA de FORMACIÓN PROFESIONAL

Bienvenidos y bienvenidas a esta comunidad de colaboración que ha creado la Consejería de Educación como plataforma de intercambio de experiencias y conocimientos entre el profesorado que desarrolla actividades autoformativas sobre formación profesional. Es de gran utilidad como espacio de encuentro que favorece el intercambio y la conexión en red. Siguiendo las directrices del documento de Estrategias para la Educación y Formación en Europa 2020, se publicó el Plan Andaluz de Formación Profesional 2011-2015, del que se desprenden numerosos retos, asumiendo que la Formación Profesional debe convertirse en uno de los instrumentos fundamentales para salir de la actual situación de crisis. En consecuencia, tanto la formación del profesorado en el Sistema Andaluz de Cualificaciones Profesionales, la Orientación Profesional hacia el empleo, la formación para el profesorado en prácticas y la formación vinculada a la evaluación y la gestión de la calidad se convierten en objetivos prioritarios para la formación del profesorado de Formación Profesional.

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Evaluación intermedia

Tras el trabajo realizado en este tiempo, estamos trabajando en la elaboración de una Unidad Didáctica que acometa como tema común las actuaciones que puede llevar a cabo el sector de la fabricación mecánica en el desarrollo de un trabajo de accesibilidad urbana.

Hemos logrado repartir trabajo entre los integrantes del grupo con actividades que cada uno de los docente desarrolla en función de los módulos que pueda impartir.

Se están usando materiales de apoyo muy diversos según cada actividad. Entre ellos cabe destacar material para el desarrollo de Unidades Didácticas y actividades, obtenido de las enseñanzas que la realización de los cursos y Master de pedagogía nos aportaron.

Se observa un poco de dificultad para relacionar los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de los módulos, con las actividades planteadas. 

 

* Indicar que se han subido las actas de reuniones al taller.

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