Situación de partida

El centro está situado en una zona deprimida culturalmente; la mayor parte de las familias no tienen hábitos de lectura y por ende sus hijos/as. Todo ello hace que se detecten dificultades en la comprensión de textos así como en la redacción de trabajos y en las faltas de ortografía. Dichas dificultades no sólo se observan en el alumnado de menor edad (ESO), sino también en alumnado de Bachillerato y Ciclos. Con todo, queremos aplicar esta actividad a toda la comunidad educativa.

Objetivos

1. Realizar una revista educativa realizada por profesores, el alumnado, padres/madres y personalidades de la localidad.

2. Fomentar el interés del alumnado por la lectura y la escritura

3. Tener un medio de comunicación directo entre el Centro y su entorno, donde se muestren las actividades y trabajos que se realizan anualmente, de manera que se realce la labor del profesorado.

Repercusión en el aula

Con esta actividad se fomenta la lectura y la creatividad literaria de nuestro alumnado. El profesorado, en cualquier materia, tiene un medio en el que tratar contenidos de manera diferente, a través de la investigación y creación posterior de un artículo, que podrá ser realizado por este o sus alumnos/as.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

1. Asistencia a las sesiones resenciales

2. Cumplimiento de las tareas conjuntas

3. Cumplimiento de las actuaciones concretas que se fijó como participante

4. Aumento de la motivación y grado de satisfacción del alumnado

5. Cohesión grupal.