Puesta en marcha de los siguientes procesos: · Técnicas de relajación y mindfulness: - Respiración consciente -Respiración de aterrizaje .MDF a través de los colores -MDF a través de la música -Mandalas y atención plena -Termómetro de metas y emociones diarias - Preguntas mágicas -Percepción y expresión emocional a través de las efemérides. -La música como facilitadora emocional. · Actividades para la cohesión del grupo: - Árbol de huellas - Cariñograma -Agradecimientos a través del alumnado ayudante. Además · Propuesta a la directiva del aula de ¿reposo¿ para alumnado con TDAH o falta de control de impulsos · Propuesta de tarjetas de colores para el control de impulsos |