Situación de partida

Este GT tiene como finalidad: 1. Consensuar los procedimientos lingüísticos, favorecer el trabajo integrado del área lingüística, así como diseñar y seleccionar estrategias innovadoras que faciliten el desarrollo de todas dimensiones de la Competencia Lingüística en diferentes niveles educativos: ESCUCHAR (Comprensión auditiva), HABLAR (Expresión e interacción oral), LEER (Comprensión escrita) y ESCRIBIR (Expresión escrita) 2.- Fomentar actividades que ayuden a desarrollar la competencia comunicativa en los niveles de Educación Infantil e iniciales de Educación Primaria. 

Tras los resultados obtenidos en las pruebas Escala 2015/2016 y  en la pruebas de evaluación trimestrales del Centro, consideramos diversas necesidades: 1.- Necesitamos dotar a nuestro alumnado de mejores y diferentes oportunidades de aprendizaje en el área lingüística. 2.- Necesitamos diseñar estrategias significativas que los diferentes Equipos Docentes consideren interesante incorporar en su práctica docente. 3.- Es un proyecto compartido entre diferentes etapas educativas que contempla la diversidad con la participación en el mismo de las Aulas de PT y AL. 
Seleccionado 

Objetivos

 1.- Reflexionar sobres el aprendizaje de la Lengua en nuestro centro. 2.- Fomenten las bases de una buena adquisición de la Competencia Lingüística diseñando actividades y estrategias motivadoras. 3.- Establecer un banco de recursos específicos. 

Repercusión en el aula

Mejorar la competencia lingüística de nuestro alumnado.
 

Actuaciones

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Recursos y apoyos

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]