Formación en centros

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Los grupos interactivos son una estrategia de atención a la diversidad en el aula que concentra las ideas fundamentales de una Comunidad de Aprendizaje: aceleración de los aprendizajes, currículum del éxito, escuela inclusiva y aprendizaje dialógico. Durante el tiempo que el alumnado trabaja en G. I. se introducen en el aula todas las interacciones posibles con el fin de que los escolares alcancen la educación de calidad que necesitan para afrontar con garantías de éxito su incorporación como adultos a una sociedad de la información que concede al trabajo en red una importancia vital.

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VALORACIÓN FINAL

Fecha de publicación 4/05/18 13:33

Estimado/a compañero/a:

Para concluir con el proyecto de formación en el que participas, debemos hacer una valoración final en la comunidad de COLABOR@, donde hagamos una pequeña reflexión sobre el trabajo realizado, el grado de satisfacción y su aplicabilidad.

En dicha valoración (que se hará añadiendo un comentario a esta entrada del BLOG), sería conveniente que tocaras los siguientes puntos:

Grado de consecución de los objetivos.
Nivel de interacción entre los participantes.
Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.
Logros más significativos en tus actividades tras la transferencia de lo aprendido.
Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado.
Dificultades encontradas.
Oportunidades de mejora.
Grado de satisfacción con los resultados obtenidos.
Grado de aplicación en tu contexto educativo.

También es conveniente que te asegures de que has rellenado correctamente los compromisos individuales y la valoración de progreso, así como, en su caso, subido los documentos o enlaces pertinentes al trabajo que has desarrollado (ZONA RECURSOS: Documentos/Enlaces). El plazo máximo para esta actuación es el 20 de mayo, pero aconsejamos que no lo dejéis para el último momento, para que tengamos tiempo de solucionar posibles incidencias y realizar el trabajo administrativo para la certificación de la actividad.

Si tienes cualquier duda o comentario que hacerme no dejes de ponerte en contacto. Ánimo, que ya queda poco.

Por Francisco Moreno Ardila

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María del Mar Armario Toro

Buenas tardes, en mi caso, y para dar por concluido este grupo de trabajo tengo que decir que mi valoración ha sido muy positiva aún siendo la primera vez que lo llevaba a cabo. En mi opinión hemos aprendido mucho, tanto de las actividades que teníamos que realizar, de los tiempos, de los alumnos, de las familias e incluso de nosotros mismos. He descubierto otra forma de trabajar muy motivadora, en la que los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje y que además son guiados por sus propias familias. Para mi gusto ha sido todo muy favorable tanto para nosotros como para nuestro alumnado y sus familias.
Las familias estaban muy contentas de venir al centro, y preguntaban cuándo era el próximo. Y nuestro alumnado se lo ha pasado genial resolviendo las actividades entre todos.
En cuanto a las dificultades encuentro que tenemos que establecer mejor el tiempo de las actividades, ya que algunas duraban más que otras, por lo que algunos grupos estaban parados mientras otros terminaban. Como propuesta de mejora propongo establecer actividades que se puedan realizar más o menos en el mismo tiempo. Los objetivos propuestos se han conseguido con creces. Me alegro de haber aprendido tanto con esto y espero que lo sigamos haciendo en cursos posteriores. Un saludo !

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Publicado el día 16/05/18 16:34.

Encarnación Soria Toro

Para concluir nuestro grupo de trabajo de ¿grupos interactivos¿, cabe destacar que en el grupo de 6º E.P. los objetivos propuestos se han conseguido en su mayoría, valorando positivamente la mejora de la convivencia y autoestima de nuestro alumnado, asimilación de contenidos e implicación de las familias en el proceso educativo.
Destacamos la participación de las familias y la interacción de todos los participantes en general. Las dificultades que se han ido encontrando se han subsanado en las siguientes sesiones, siendo el grado de satisfacción muy considerable desde todas las partes implicadas.
Realizamos una valoración muy positiva de esta forma de trabajo y la seguiremos llevando a la práctica. Un saludo

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Publicado el día 17/05/18 13:37.

Pilar Sánchez Pozuelo

Buenas tardes, destacar la gran acogida y participación en la actividad por parte de toda la comunidad educativa del centro, sobre todo señalar las ganas con la que las familias han participado y la preocupación de tod@s los compañer@s de preparar actividades motivadoras para nuestro alumnado. Otro punto a señalar con mi grupo de 2ºE.P., son las ganas de trabajar, de la buena actitud del alumnado, la colaboración entre ellos y ellas..., he podido observar, que al tratarse de un grupo muy complicado para trabajar, esta metodología ha sido muy satisfactoria para todos y todas, por ello, los objetivos propuestos se han cumplido.
Como propuesta de mejora, sería conveniente que el próximo curso, se realizarán más actividades de grupos interactivos por trimestre, ya que los resultados obtenidos han sido muy positivos.
Un saludo y agradecer la formación de dicho proyecto.

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Publicado el día 17/05/18 20:22.

María Paloma García Chaves

Buenas, me ha gustado mucho esta nueva experiencia de trabajar con los grupos interactivos. Los objetivos que nos hemos propuesto en Primero se han logrado con creces. El alumnado ha participado en todas las sesiones muy motivado, se han ayudado entre ellos y se han animado todo el tiempo para concluir las actividades. La colaboración de las familias ha sido también muy positiva. En la primera sesión participaron menos madres pero en las siguientes la asistencia fue mayor. Les gustó mucho la dinámica de trabajo y ver cómo trabajaban los niños/as. En la segunda sesión, aumentamos los grupo porque en la primera había sólo tres, son 14 alumnos/as en total y la batería de actividades se les hizo un poco corta. Me gustaría continuar trabajando con los grupos para el próximo curso ya que ha sido muy enriquecedor para todos.

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Publicado el día 18/05/18 9:25.

María Jesús Chacón Citoler

Buenos días, la valoración de esta metodología de trabajo ha sido muy positiva. Hemos aprendido todos de esta experiencia, tanto los alumnos y alumnas y sus padres y madres, como nosotros. El alumnado y sus familias han estado muy motivados a la hora de realizar las actividades y han trabajado de forma muy eficiente durante su desarrollo, ya que al trabajar en grupos pequeños, su atención mejoraba y no se dispersaban.
Una de las dificultades encontradas ha sido el tiempo de las actividades, que en cierto momentos no ha estado compensado.
Como propuestas de mejora destacaría que para el próximo curso se realizaran más grupos interactivos en cada trimestre. Sí es cierto que debido al gran número de efemérides que hay que celebrar, no nos ha dado tiempo de hacer los que queríamos.
Espero que sigamos haciendo actividades de este tipo en nuestro centro.
Saludos.

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Publicado el día 18/05/18 11:21.

Tamara Márquez Delgado

¡Hola a tod@s!, como valoración de los grupos interactivos, comentar que la experiencia ha sido positiva, tanto para mi como para el alumnado y las familias. Los objetivos se han conseguido, pero tenemos que continuar con esta práctica ya que no solo favorece el aprendizaje del alumnado, sino también, las convivencia, la ayuda entre iguales y el respeto. A lo largo del curso, se ha ido creando un banco de actividades para todos los niveles. En cuanto a las dificultades, la verdad, surgieron algunas en las sesiones iniciales, que no impidieron llevar a cabo los grupos interactivos; en las siguientes sesiones, ha ido todo de forma correcta. Por tanto, el grado de satisfacción es alto y el curso que viene, sería bueno, ir aumentando las sesiones de grupos interactivos.
Un saludo.

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Publicado el día 18/05/18 12:31.

María Josefa Alvarez Jiménez Álvarez

Buenas tardes, las actividades interactivas llevadas a cabo en él aula de infantil de tres años han sido muy significativas y valoradas positivamente, ya que participa toda la comunidad educativa implicando principalmente a las familias que han colaborado con entusiasmo permitiendo un mayor conocimiento del desarrollo y el aprendizaje que se promueve para alcanzar los objetivos planteados. Esta participación facilita el proceso enseñanza aprendizaje ya que los apoya y refuerza en todos los aspectos aumentando el éxito educativo.

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Publicado el día 18/05/18 21:24.

Antonia Corrales Moreno

En el aula de cuatro años se han conseguido los objetivos con los grupos interactivos. Ha habido muy buena interacción de los participantes haciendo que las madres y el alumnado preguntaran cuando se iban a realizar de nuevo ese tipo de actividades. Ha ayudado que los alumnos trabajen una serie de actividades en un tiempo determinado y ha favorecido el trabajo en grupo de forma cooperativa. A mi como tutora me ha gustado bastante participar y preparar actividades motivadoras para los mismos y pienso que seria bueno seguir trabajandolo el curso siguiente de forma más seguida.

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Publicado el día 19/05/18 18:50.

José Luis López Cañas

El grado de consecución de los objetivos ha sido muy satisfactorio, ya que en todo momento se ha cumplido con las espectativas.
Ha habido un nivel muy alto de interacción entre el alumando y los familiares que han colaborado en la realización de las actividades programadas. Por ello considero que uno de los logros ha sido conseguir un clima de colaboración y cooperación entre los participantes.
En cuanto a las dificultades encontradas, comentar que se trata de un grupo dificultoso por los diferentes problemas que presenta, pero este tipo de actividades ha hecho que se favortezca el clima de trabajo y de relaciones en el aula.
Por tanto el grado de satisfacción general es muy elevado y para el próximo curso espero que podamos continuar con esta laboral.
Hasta luego.

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Publicado el día 20/05/18 9:37.

Paula Vázquez Rodríguez

Buenas tardes. Como valoración final respecto a la implementación de esta metodología con nuestros alumnos, cabe destacar el buen resultado obtenido en lo que a grado de motivación y participación se refiere. Creo que este aprendizaje entre iguales es muy recomendable para desarrollar aquellas conductas que la mayoría de los docentes nos planteamos trabajar e instaurar en nuestro alumnado.El trabajo en equipo, la empatía, el respeto , la creatividad...por lo que los objetivos alcanzados son más que suficientes y nos deben alentar a continuar trabajando e innovando con nuestros alumnos para aumentar su rendimiento escolar a la vez que se mejora el clima de trabajo en el aula.

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Publicado el día 20/05/18 22:09.

José Olvera Puerta

Hola a to@as.
La preparación, realización y conclusiones sobre las actividades que hemos realizado nos deja claro que se han alcanzado los objetivos propuestos. El alumnado ha participado activamente, se han propiciado situaciones de aprendizaje y las interacciones han generado un clima agradable entre el alumnado y los adultos que asistían a las sesiones.
Al ser unas actividades nuevas para todos (alumnado, profesorado y padres y madres) hubieron algunas dudas durante la primera sesión pero establecidos los protocolos de actuación estas dudas se fueron disipando y se alcanzó un buen nivel de entendimiento entre todos.
Por otro lado, ha sido muy positivo ver la implicación de todo el centro, el profesorado, el alumnado y las familias que han colaborado y como estas actividades han servido para ver a los grupos trabajando de forma cooperativa y con un alto grado de implicación.
Quizás las dificultades han venido dadas al diseñar actividades que estuviesen equilibradas tanto desde el punto de vista del tiempo de realización como en la dificultad de las mismas.
El grado de satisfacción es bastante alto, por lo que el próximo curso espero que sigamos realizando estas sesiones de grupos interactivos y que en la medida de lño posible ampliemos el número de sesiones.
Saludos

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