Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Desde que estamos recibiendo la autoformación hemos tenido en cuenta los conocimiento aprendidos para incorporarlos a la acción tutorial, en la que hemos integrado en algunas reuniones a las familias del alumnado . 

Por otro lado, en el horario de tutoría se ha elaborado cartelería con mensajes positivos y motivadores que faciliten la comprensión y la autoestima entre el alumnado.

Se ha llevado a cabo reuniones con los distintos ciclos y etapas para clasificar la documentación facilitada, o mejor dicho adaptarla a los distintos niveles y necesidades. 

El alumnado ha trabajado valores propuestos por el profesorado a través de distintas dinámicas motivadoras de grupo.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

La valoración es muy positiva,puesto que el clima(comunicación) ha mejorado entre el profesorado y esto ha hecho que se transfiera al aula.

En las programaciones didácticas y en la preparación de la acción tutorial se han tenido en cuenta actividades y lecturas relacionadas  con esta autoformación.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Nos hemos encontrado que en las aulas de los más pequeños hay que adaptar más el material que nos han facilitado debido a su corta edad. 

En las aulas numerosas también es más complicado llevar a cabo algunas dinámicas por el número de alumnos/as que hace que se prolongue más.

Los adolescentes reaccionan muy bien ante las dinámicas grupales y son muy positivas para ellos/as.

Señalar como algo muy favorable las lecturas que se llevan a cabo en las aulas de Primaria para trabajar las emociones y la ejecución de materiales para las fiestas del día de la Paz.