Este grupo de trabajo lo planteamos como foro de encuentro puesta en común de nuestro quehacer en la Jefatura, continuando la tarea que comenzamos el anterior curso escolar. Con esta revisión intermedia pretendo revisar el grado de consecución de los objetivos planteados en principio, las actuaciones realizadas, los materiales elaborados y analizados y las dificultades encontradas.

Los objetivos a nivel general se han alcanzado, sobre todo el que se refiere a la revisión del POAT y el Programa de la Función Tutorial.

Durante esta primera faselas actuaciones que hemos llevado a cabo se han centrado en: 

- Realizar  un análisis de los documentos propios de nuestros centros de referencia,

- Participaren  jornadas de formación en la materia

- Revisar   las actividades propuestas en los tres ámbitos del Programa.

-  Realizar  una temporalización anual del Programa.

- Elaborar  un banco de recursos y actividades.

Además, entendiendo la formación en la plataforma Colabora como espacio virtual, hemos hecho uso de ella además de subir documentos y materiales al Drive que compartimos las/ los participantes.

De las actuaciones que planteamos en un principio en Colabora corroboro que se han trabajado la mayoría de ellas.

Así mismo, tenemos pendiente para esta última fase la revisión y actualización del Programa de Refuerzo y el análisis de los protocolos y actuaciones que se llevan a cabo en relación con la convivencia. 

En relación con los materiales y recursos que hemos trabajado durante esta fase, resaltar que todas las integrantes del grupo de trabajo hemos abordado y analizado tanto la documentación propia de nuestros centros, como bibliografía, normativa y protocolos existentes.

Saludos y bienvenidos a  esta autoformación.

Considero que el tema que ha seleccionado el centro os va a permitir una mejora en vuestra cualificación profesional así como en los procesos de aprendizaje que desarrolláis

Siempre que hablamos de auto-formación en un ámbito colaborativo conlleva una cuota de compromiso individual y generosidad en torno a un proyecto tendente a satisfacer tanto los aspectos profesionales individuales como la mejora del propio centro y del entorno en el que se inscribe.

Debe ser objetivo prioritario y transversal dotar a la formación de los estímulos y motivaciones que permitan no percibirla como una carga de trabajo sino como una oportunidad de mejora. La formación permanente se puede alimentar de cursos como estímulo inicial sin embargo,  es en los contextos de equipos de trabajo y de centro donde se asienta y se hace permeable a las diferentes estructuras.

Por lo tanto os reitero mi bienvenida a esta formación y os dejo una guía de lo que se debe realizar a partir de este momento:

Organización (orientativo)

1º Desde la coordinación se comprueba que están todos los integrantes dados de alta en la comunidad

2ª El coordinador o coordinadora sube el proyecto a Colabora:

• Es fundamental establecer un calendario de reuniones. En este calendario se deberá fijar de forma explícita las reuniones de evaluación intermedia y final.
• Es prioritario concretar objetivos referidos a la práctica profesional docente.
• Es prioritario trasladar al aula experiencias derivadas del proyecto que nos permita evaluar el impacto de nuestra formación.
• Se debe dejar muy claro las tareas individuales de cada uno de los componentes

3º Cada integrante debe realizar un comentario debajo del proyecto suscribiendo el compromiso en los siguientes términos: (texto orientativo)

Yo ___________________________, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos

4º  Memoria intermedia:

Durante la segunda quincena de febrero y primera semana de marzo deberá existir una sesión de trabajo de gran grupo donde se analice el desarrollo del proyecto, a partir de la cual, el coordinador o coordinadora extraerá unas conclusiones valorativas (cuantitativas y cualitativas) que subirá a colabora.

5º Memoria Final:

durante la primera semana de mayo deberá existir una reunión de Gran Grupo donde se valore, analicen y se expongan las conclusiones de la autoformación valiéndose de los datos de los que se dispongan y referidos  entre otros aspectos a

1. Dificultades encontradas.
2. Mejoras llevadas a cabo
3. Materiales elaborados o no.
4. Trabajo en equipo.