Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase inicial
Situación de partida
Nos encontramos en un CEIP de una línea de una pequeña localidad de Málaga. Tras detectar, el curso anterior, según las pruebas de escala, una tendencia a la baja en razonamiento lógico-matemático con respecto a cursos anteriores, se recoge en la MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN del centro y se propone en el PLAN DE MEJORA la formación en la metodología ABN (abierto basado en números).
En el curso anterior 2017/2018, se lleva a cabo un primer contacto con el método mediante FORMACIÓN EN CENTRO. Tras la realización de dicha formación, el profesorado siente la necesidad de continuar para profundizar en ciertos aspectos y afianzar los conocimientos adquiridos.
Finalidad del proyecto
La finalidad principal es afianzar los conocimientos adquiridos en la formación anterior, con la intención de aplicar el método ABN en los primeros niveles de forma más sistematizada, y así poder mejorar los resultados académicos en competencia matemática.
Objetivos
| OBJETIVO 1 | Afianzar conocimientos sobre metodología ABN para poder organizar de manera adecuada el trabajo en el aula. |
| OBJETIVO 2 | Ampliar y estructurar el banco de recursos físicos y virtuales disponible en el centro educativo. |
| OBJETIVO 3 | Aplicar en el aula experiencias manipulativas que lleven a la mejora del rendimiento del alumnado en competencia matemática llevando a cabo un análisis reflexivo de dicha aplicación. |
Estrategias y metodología colaborativa
A la hora de llevar a cabo la Formación en Centro sobre el método ABN se realizará en un primer momento una FASE INVESTIGADORA. Al ser el segundo año de formación, se analizarán los recursos recopilados el curso anterior, así como la memoria realizada. Se consultarán los libros de Jaime Martínez Montero (creador del método), disponibles en el centro y se investigarán los diferentes blogs, direcciones web y redes sociales dedicados a esta metodología, pudiendo incluir en nuestro banco de recursos todo aquel que resulte interesante para poner en marcha actividades ABN.
Una vez terminada esta fase comienza la FASE FORMATIVA, a la que asistiremos para profundizar sobre este método y resolver dudas que hayan podido surgir.
En tercer lugar, FASE DE APLICACIÓN PRÁCTICA. Al ser nuestro segundo año de formación, ya se están llevando a la práctica algunas actividades propias de esta metodología. No obstante, una vez recibida la formación, profundizando en algunos aspectos y resueltas las dudas surgidas se aplicará el método con nuestro alumnado de forma más sistemática, adaptándolo a las características propias de cada grupo y nivel (cada alumno/a en el caso del maestro de refuerzo y la especialista en Pedagogía Terapéutica).
Durante este proceso se realizará una EVALUACIÓN de las actividades que se van realizando, analizando progresos, dificultades, materiales utilizados,¿
A lo largo de la Formación en Centro se compartirá toda la información recogida, recursos, experiencias realizadas, análisis, etc. a través de la plataforma colabor@ 3.0 y reuniones de los participantes.
En definitiva, La metodología será activa y participativa potenciando el aprendizaje cooperativo, la autoformación y la autoevaluación dirigida a mejorar la práctica docente.
Actuaciones en el aula y en el centro
| COMPROMISOS INDIVIDUALES | TEMPORALIZACIÓN | RESPONSABLE |
| Grabar el documento del proyecto en la comunidad virtual de colabor@ 3.0.. Tareas de coordinadora. | Hasta el 30 de noviembre | Coordinadora |
| Reflejar en colabor@ los compromisos adquiridos en el proceso | Hasta el 30 de noviembre | Todos/as los participantes |
| Informar de la realización del FC a los órganos representativos del centro: Claustro y Consejo Escolar | Mes de diciembre | Coordinadora |
| Investigar el método, recabando información en diferentes medios: libros, web, blogs, redes sociales,¿ | Primer trimestre | Todos/as los participantes |
| Asistir a las sesiones de formación que tengan lugar en el centro | Segundo trimestre | Todos/as los participantes |
| Ampliar y organizar el banco de recursos disponible en el centro | Hasta el 15 de marzo | Todos/as los participantes |
| Aplicar en la práctica experiencias propias del método ABN, adaptándolas al nivel y necesidades del alumnado | Hasta el 31 de mayo | Todos/as los participantes |
| Realizar comentarios personales exponiendo valoraciones del proceso en la comunidad de colabor@ | Hasta el 15 de marzo | Todos/as los participantes |
| Realizar comentarios personales exponiendo valoraciones finales en la comunidad de colabor@ | Hasta el 31 de mayo | Todos/as los participantes |
| Grabar la memoria de seguimiento y final de evaluación en la comunidad de colabor@ | Hasta el 31 de mayo | Coordinadora |
Recursos y apoyos
| RECURSO SOLICITADO | JUSTIFICACIÓN |
| Ponentes | Se solicita ponente externo. Duración que se solicita: 12 horas. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
| INDICADORES | INSTRUMENTOS | LUGAR (EVIDENCIA) |
| Información a los órganos representativos del centro | Entrada en el blog de colabora anunciando el hecho | Colabor@ (acta en colabora) |
| Reuniones para la revisión de las informaciones recogidas en webs, blogs, libros,¿ | Documento y actas que recojan las reuniones para revisar el material, subida material o referencias del mismo y comentarios en la comunidad de colabor@ | Colabor@ (documentación) |
| Participación en la comunidad de colabor@ | Análisis y comentarios en la comunidad colabor@, así como subir archivos relacionadas con la FC | Colabor@ |
| Aportación de recursos ABN | Carpeta de archivos sobre ABN en la cuenta de google drive | Colabor@ |
| Participación en las sesiones formativas | Entrada en el blog de colabora anunciando el hecho y comentarios sobre la sesión formativa en la comunidad colabor@ | Colabor@ |
| Elaboración de documentos con los contenidos y actividades llevadas a cabo en cada nivel | Documento que recoja los contenidos y actividades llevadas a cabo en cada nivel | Colabor@ |
| Puesta en práctica del método con el alumnado del centro | Documentación Gráfica de la experiencia y análisis de las mismas | Colabor@ |
| Valoración continua y final de la FC | Comentarios personales analizando el proceso: recursos, sesiones formativas, actividades, etc | Colabor@ |
