Situación de partidaP

Partimos de la necesidad de cambio metodológico a nivel de Centro. Nos parece que nuestra práctica docente mejorará notablemente si conocemos los tipos de agrupamientos y la forma de interactuar de los alumnos con los iguales en cada momento y para cada tipo de actividad en concreto.

Finalidad del proyecto

Enseñar a los niños a trabajar en equipo, ayudarse mutuamente, aprender de los iguales, en definitiva aprovechar la diversidad del colectivo para el aprendizaje individual.

 

Objetivos

- Conocer los distintos tipos de agrupamientos con las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

- Aprender a aprovechar la diversidad del grupo para realizar actividades individuales.

- Conocimiento y aplicación de nuevas estrategias metodológicas.

Estrategias y metodología colaborativa

- El aprendizaje se realizará a través de dos ursos en el Cep Axaraquía para todos los participantes y uno más para los especialistas en Educación Infantil.

- Todo el conocimiento teórico se llevará a la práctica en las aulas donde, durante enero, febrero y marzo recibiremos la visita de Lidia ,,, especialista en aprendizaje cooperativo, in situ. Aprovecharemos estas visitas para una puesta en común del trabajo realizado por cada profesor y después se visitarán las aulas.

- Hemos establecido que cada visita coincida con una parte del proyecto, es decir, una para estrategias de cohesión y formación de grupos, otra para reparto de roles y establecimiento de tareas y la última para desarrollo de estrategias en una unidad didáctica.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

Actuación	Temporalización	Responsable
- Claustro para aprobar la Formacion en Centros - Curso de formación en Cep Axarquía - Reunión coordinadores con Lidia Acosta - Primera reunión en el Centro, a nivel general y visita a algunas aulas - Curso Aprendizaje cooperativo en Cep Axarquía - Segunda reunión en el Centro, a nivel general y visita a las aulas. - Curso aprendizaje cooperativo en Educación Infantil -Tercera reunión en el Centro, a nivel general y visita a algunas aulas. - Evaluación de L Formación en Centro: aprendizaje cooperativo	- 24 septiembre 18 - 20, 27 nov y 4 y 11 de dic. - 13 dic. - 14 enero -12, 13 y 14 febrero - 18 febrero - 6 de marzo - 25 de marzo - Mes de mayo	Claustro de profesores. Claustro,  ponente y Cep Coordinadores y Ponente Claustro y Lidia Acosta. Claustro, ponente y Cep Axarquía Claustro y Lidia Acosta Ciclo Ed. Infantil y ponente. Claustro y Lidia Acosta Claustro

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Cep Axarquía. POnentes de las distintas formaciones.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

- Valoración de los resultados académicos.

- Satifacción personal de los profesores.

- Valoración de la chesión grupal.

- Mejora en las relacines personales: respeto, escucha, empatía, responsabilidad, etc.