Pasos a seguir ...

  • Fase final
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
    • Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
    • Dificultades encontradas
    • Oportunidades de mejora

Fase final

Infantil 5 años A

CLASES DE INFANTIL 5 AÑOS A 

Grado de consecución de los objetivos del Curso sobre Creatividad en el HSM

 

Respecto al Profesorado:

-Colaboración en equipo entre los maestros de nivel y Ciclo

-Investigación sobre nuevos conceptos e ideas de arte

-Creación un banco de recursos sobre ideas y contenidos para llevar al aula

-Creación de murales, fichas didácticas¿

-Planificación de la actividad englobando actividades propias del Centro escolar como Ecoescuela, Grupos Interactivos, Lengua Alemana, Música¿

-Colaboración con las familias sobre esta temática

Respecto al Alumnado:

-Ideas básicas sobre el significado de Arte y la Historia del Arte desde la asamblea, libros, Internet.

-Información y visualización sobre obras de arte singulares de distintos momentos históricos

-Investigación sobre biografías de Artistas y sus obras más representativas

-Juegos con técnicas diversas y crear obras de arte

-Sensibilización sobre la creatividad, la imaginación y la expresión artística

 

Logros: Recibir formación en nuestro Centro escolar

Productos: Trabajo en clase con fichas libres, de reproducción, trabajos con diferentes técnicas, modelado, representaciones¿

Dar a conocer el Arte, destacando las representaciones de la mujer (La Maja desnuda, Monalisa, las Meninas, Cleopatra...), desde el arte antiguo egipcio al clásico de Greca y Roma. También desde la pintura barroca de Murillo y Velázquez, visitando el Espacio Santa Clara donde se exponen copias de obras de Murillo y realizamos talleres de collage y creación escultórica. Obras de Goya, Dalí, Picasso, Botero...y otras artistas mujeres como Frida Khalo, Carmen Laffón, etc.

Dificultades: las propias de la planificación en abierto, que está a expensas de nuevas direcciones y diversificaciones. La aceptación de los alumnos sobre ciertas obras.

Oportunidades: Revisión del Proyecto y readaptarlo para siguientes cursos

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