Referente a los objetivos, vamos a diferenciar entre objetivos a conseguir por parte del profesorado y específicos para el alumnado.

• OBJETIVOS PARA EL PROFESORADO.
  • Informarnos y formarnos acerca del conocimiento teórico-práctico del desarrollo emocional del alumnado y su repercusión en el aula.
  • Proporcionar herramientas al alumnado, que les faciliten reconocer emociones, expresarlas y actuar en consecuencia.
  • Potenciar el optimismo y el pensamiento positivo.
  • Elaborar un itinerario de actividades sobre inteligencia emocional adaptado a los distintos niveles.
  • Crear un banco de recursos accesible tanto para el alumnado, como profesorado y las familias, para así, poder concienciar a la Comunidad Educativa acerca de las emociones y sentimientos en relación a diferentes estados de ánimo.
  • Coordinar ambos grupos de trabajo que se llevarán a cabo en el centro (Aprendiendo emociones en Infantil / Aprendiendo emociones en Primaria).
  • Conocer experiencias de otros centros, y dinámicas de trabajo en el aula, desde el enfoque emocional.
  • Trabajar técnicas de relajación en el aula (Yoga infantil).

El trabajo realizado sobre Inteligencia Emocional, pretendemos que tenga repercusión tanto en el aula como en el centro. Dado que en este proyecto participa todo el Claustro, no nos resultará difícil integrar a todo el Centro en su puesta en práctica y en las distintas actividades que se lleven a cabo.

Trabajando las emociones pretendemos:

• Que los alumnos y alumnas mejoren el autoconcepto que tienen de sí mismo, para a su vez, repercutir positivamente en el clima del aula.
• Que influya en las capacidades cognitivas consiguiendo de este modo, mejoras en el rendimiento escolar del alumnado, especialmente en el alumnado de NEAE.
• Que el alumnado disponga de herramientas que le ayuden a afrontar situaciones conflictivas, tanto dentro como fuera del aula.
• Mejorar el clima de convivencia entre toda la comunidad educativa del centro,
• Enriquecer nuestra práctica docente en relación al plano emocional.

Pretendemos que las actuaciones a llevar a cabo, tengan repercusión tanto a nivel de aula como a nivel de centro. Dichas actuaciones se recogerán tanto en las programaciones de aula como en la Memoria de Final de curso.

            En cuanto a la metodología a llevar a cabo para las distintas sesiones, haremos distinción entre los siguientes aspectos:

• A LLEVAR A CABO DIRECTAMENTE CON LOS ALUMNOS:

Utilizaremos una metodología activa y lúdica, basada en el juego, como principal motor del aprendizaje.

• A LLEVAR A CABO COMO COORDINADORA DEL GRUPO DE TRABAJO:

            Potenciaré la cooperación y el trabajo en equipo. Hemos creado un grupo Whats app como lugar de encuentro, reflexión e intercambio de ideas. Además, ese grupo servirá para avisar con antelación de las tareas planteadas para cada sesión de trabajo.