Como coordinador PRODIG participaré en las reuniones y actividades de dinamización del programa de digitalización de centros. Coordinaré a través de la web del centro y la intranet del mismo aquellas actividades a realizar durante el curso.

También me encargaré de diagnosticar a través de selfie el estado de nuestro centro con el fin de detectar necesidades de formación y realizar la propuesta de formación específica del programa al cep de referencia.

Promoveré la participación en los cursos masivos abiertos (mooc) y realizaremos actividades de sensibilización en el ámbito de las TIC; intentaremos realizar un repositorio de buenas prácticas docentes para dar a conocer la labor del profesorado.

También intentaremos detectar las necesidades de recursos hardware/software del centro, solucionar las incidencias que estén a nuestro alcance y estudiar la adquisición de nuevo equipamiento teniendo en cuenta el ratio coste-beneficio.

Tanto en el módulo de FOL, como en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, realizaremos a lo largo del curso diversas dinámicas educativas relacionadas con las nuevas tecnologías con el objetivo de que el alumnado se familiarice con su utilización. Hoy en día, para desenvolverse adecuadamente en el mercado de trabajo y, especialmente, en el desarrollo de una actividad empresarial es imprescindible el manejo con soltura y habitualidad de las numerosas herramientas TIC que tenemos a nuestra disposición.
En concreto en el caso del módulo de FOL, desarrollaremos CV digitales, aprendiendo las numerosas opciones que existen en este sentido. También haremos hincapié en la búsqueda de empleo con herramientas digitales en general. Utilizaremos páginas web específicas y otras aplicaciones digitales para la realización de un Plan de prevención de riesgos laborales. Y, por último, respecto al bloque de relaciones laborales, aprenderemos a manejar calculadoras on line de finiquitos o a buscar la "vida laboral" a través de las opciones on line que facilita la administración de la Seguridad Social.
Con respecto al módulo de EIE, realizaremos un Plan de empresa basándonos en parámetros reales, utilizando una aplicación excel on line para el cálculo de las cuentas económicas anuales de la empresa. Además visitaremos las numerosas páginas web sobre emprendimiento y utilizaremos sus múltiples herramientas, como ipyme, andalucíaemprende o infoautónomos.

También desarrollaremos con algún grupo de grado superior una charla impartida por el equipo de Andalucía Digital específicamente sobre métodos digitales actualizados de búsqueda de emleo.

Durante el curso utilizaré el cuaderno de Séneca para informar a las familias sobre el desarrollo académico de los alumnos.
En la materia de 2º Bachillerato de Física usaremos aplicaciones virtuales. disponibles en la red para simular experiencias de laboratorio y fenómenos físicos dificilmente reproducibles en el aula.

Como responsable de la materia de Inglés de dos de los grupos de 2º ESO utilizaré el cuaderno Séneca para informar de las calificaciones obtenidas por los alumnos/as en las pruebas de la materia. Así mismo, se utilizarán los recursos web para mejorar la competencia digital, la búsqueda y contraste de la información y la motivación del alumnado.

Como responsable del módulo de EIE del segundo curso de Técnico en Microsistemas Informáticos y Redes, a lo largo del curso hemos realizado distintas actividades utilizando medios informáticos, con el fin de tener acceso a programas como Excel, elaboración de currículum digitales, se ha profundizado en el manejo de la plataforma Linkedin orientada a un futuro laboral próximo, plataformas como soundcloud para la realización de grabaciones relacionas con la publicidad, diversas páginas web del Gobierno de España, distintas aplicaciones que ofrece Google como la realización de cuestionarios...
También hemos recibido la visita del programa de Andalucía Compromiso Digital, donde el alumnado se ha interesado por ayudar a que otras personas de avanzada edad se familiaricen con el uso de las TIC.

A lo largo del curso me comprometo a la utilización de diferentes recursos web para la mejora de la competencia digital de nuestro alumnado contribuyendo de esta forma al aumento de la motivación del alumnado en las horas de clase y su mayor implicación-participación en las mismas. Por otra parte, realizaré las diferentes acciones formativas y actuaciones que desde el centro se propongan para el adecuado desarrollo del programa en el IES.

Desde la asignatura de Educación Física estoy promocionando el uso de las nuevas tecnologías para la mejora en la competencia digital mediante diferentes actividades:
- Búsqueda de información científica y específica de diferentes actividades físicas y deportivas.
- Realización de búsquedas específicas sobre las enfermedades relacionadas con el aparato locomotor en adolescentes.
- Uso de plataformas para almacenar la información obtenida.
- Uso de programas específicos para la exposición de información.
- Uso de aplicaciones en los teléfonos móviles para realizar recorridos culturales o ecológicos por el municipio.

En mi caso, imparto clase tanto en el Ciclo Formativo de Grado Medio "Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes" como en el Ciclo Formativo de Grado Superior "Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red". En ambos ciclos el uso de las diferentes herramientas digitales resulta imprescindible en el día a día.

De los diferentes módulos que imparto, destacaría los relativos a seguridad (tanto en grado medio como en grado superior) en los cuales se muestran las tecnologías de la información y comunicación desde otra perspectiva diferente a la visión habitual que se tienen de ellas.

También destacaría el uso de la plataforma online con el alumnado del Bachillerato para Personas Adultas (donde imparto TIC tanto en primero como en segundo), puesto que dado el carácter semipresencial de esta enseñanza, resulta una herramienta imprescindible, sobre todo para facilitar un constante y fluido "feedback" con nuestro alumnado.