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Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

El Centro ha hecho una apuesta importante por formarse en Neuroeducación, buscando nuevas estrategias metodológicas que mejoren los rendimientos del alumnado. El curso pasado iniciamos la formación a través de "Formación en Centros" con buenos resultados, pues despertó la curiosidad del profesorado por conocer más a fondo dicha disciplina; junto al profesorado, el Personal de atención educativa complementaria también se sumó al aprendizaje haciendo aportaciones importantes.

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Qué estamos aplicando en el aula

Fecha de publicación 13/02/19 17:38

Estimados/as compañeros de equipo. En esta formación ha llegado el momento de reflexionar cómo , con quién, en qué medidas nos está aportando en nuestra práctica diaria en la clase.

APOYO CONDUCTUAL POSITIVA

Observación más detallada de las conductas propiamente dichas

Procuro no juzgar, interpretar cada una de ellas. Sino definirlas

Estamos en el proceso de registrar, dichas conductas para poder establecer medidas

Trabajaremos las emociones con un semáforo de tres colores.

GAMIFICACIÓN

El teatro, rol playing son actividades muy utilizadas para poder trabajar las Funciones ejecutivas.

Procuramos una vez mes realizar una actividad de cocina que les procura entorno social y una manera divertida de aprender

Procuramos hacer yoga o momentos de meditación- relajación para hacernos más conscientes y poder controlar y gestionar nuestras emociones.

Planteamos juegos para aprender el uso del dinero. Los DADOS para números y sumas.

Por María José García Gil

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Isabel Patricia Sánchez Nurk

Buenas Mª José!
Terminando estoy de leer la documentación sobre tu ponencia. Me resulta muy interesante y una pena no haber podido asistir. Por los comentarios de los compañeros, estuvo fenomenal. Enhorabuena y gracias!
Y ahora quería comentar sobre lo que has escrito. Yo tengo la experiencia y he comprobado que a través del juego y cuando haces las cosas con alegría, consigues motivar y tus alumnos están aprendiendo sin darse cuenta.
Un día nos pusimos a jugar a las tiendas ( zona del patio, caseta, dinero de mentira,...) yo jugaba con ellos (era la compradora) y ellos los dependientes. Ibamos cambiando de tiendas (frutería, juguetería, etc).
Se lo pasaron genial, se reían y lo mas importante trabajaban y aprendían sin darse cuenta y a diferentes niveles.
Creo que el juego es una parte esencial de la enseñanza.

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Publicado el día 24/02/19 19:15.

Nadia Hernández Calzada

Hola!
Quería señalar lo positivo del taller de cocina que estamos llevando a cabo. De una forma muy divertida, a través del juego ellos aprenden sin darse cuenta: desarrollan la creatividad, la autonomía personal, comunicación entre ellos y el trabajo en equipo. A partir de ahí trabajamos diferentes objetivos establecidos como LECTURA de recetas, MATEMÁTICAS a diferentes niveles (cantidades, sistemas de medición...), CULTURAS (alimentos de diferentes países).....etc,etc
Lo importante es trabajar motivando al alumno y sobre todo....debemos estar motivados nosotros mismos.

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