Situación de partida

 Hay muy pocos materiales didácticos adaptados al alumnado que se está preparando la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Muchos y muchas no pueden asistir a la única clase semanal por asignatura que tienen (que por otro lado es insuficiente). Por todo esto un grupo de docentes del IPEP de Almería creemos básico dinamizar una moodle para atender a este alumnado on line y preparar materiales educativos adaptados a sus necesidades.

 

 

Objetivos

 -Como indica el título del grupo de trabajo, nuestra intención es crear materiales específicos para que el alumnado pueda preparar la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Este es el principal objetivo, para ello seleccionaremos los materiales en común, los llevaremos a la práctica con nuestro alumnado y despues procederemos a hacer una evaluación de los resultados obtenidos. -Este grupo de trabajo implica un proceso de autoformación por parte del profesorado integrante en el uso y manejo de la plataforma Moodle.

-Nos autoformaremos en como dinamizar la plataforma de mayores de 25 y en como implicar al alumnado, especialmente el que no puede asistir a clase.

 

 

Repercusión en el aula

Este grupo de trabajo tiene una repercusión evidente en la mejora de nuestra práctica docente, al ir hacia una docencia on line, digitalizaando la función docente que realizamos con alumnado que solo tiene una hora presencial y que muchas veces no puede aistir al centro.  El alumnado se beneficiará de unos materiales que han sido testados y pensados en la singularidad de estos estudios

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Durante este trimestre nos vamos a autoformar en el uso y manejo de la plataforma Moodle 2.5. Utilizaremos el manual de Moodle 2.5 de Antonio Saorín Martínez. Cada una y cada uno se lo estudiará por su cuenta y en las sesiones presenciales se aclararán entre todas/os las dudas y cuestiones que no se entiendan. El objetivo es aprender los aspectos elementales del uso de la plataforma Moodle para poder desarrollar el grupo	Primer trimestre: Meses de noviembre y diciembre	-Campos Martín, María José -Escoriza García, Cristina -Fernández Soto, Concepción -García Gálvez, Carmen -García Muñoz, Juan José -López Ojeda, José Enrique -Ruiz García, Alfonso -Sánchez Porcel, María Dolores -Villoria Prieto, Carlos
Durante el segundo trimestre comenzaremos a elaborar distintos materiales tanto prácticos como teóricos para subir a la Moddle. Todos estos materiales se testearán en las aulas y en las reuniones procederemos a analizar cómo ha sido la experiencia. En la primera semana de marzo realizaremos una reunión para evaluar la marcha del grupo y para realizar la memoria intermedia.	Segundo trimestre: Meses de enero, febrero y marzo	Materiales de Geografía: Villoria Prieto, Carlos. Historia y Arte: Ruiz García, Alfonso López Ojeda, José Enrique Lengua: Fernández Soto, Concepción Matemáticas: Campos Martín, María José García Muñoz, Juan José Economía: Escoriza García, Cristina Biología: Sánchez Porcel, María Dolores Orientación: García Gálvez, Carmen
En el tercer trimestre, en el mes de abril, procederemos a realizar la selección definitiva de materiales testeados y evaluados para crear el cuerpo documental de materiales para la Moodle de mayores de 25.En el mes de mayo procederemos a realizar en conjunto la memoria final del GT.	Segundo trimestre: Mes de abril y de mayo	-Campos Martín, María José -Escoriza García, Cristina -Fernández Soto, Concepción -García Gálvez, Carmen -García Muñoz, Juan José -López Ojeda, José Enrique -Ruiz García, Alfonso -Sánchez Porcel, María Dolores -Villoria Prieto, Carlos

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
No necesitamos ningún recurso

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Se recogerá en un documento colaborativo el proceso de aprendizaje y  de elaboración de los materiales por parte del grupo de trabajo. El objetivo es documentar el proceso para que en años venideros las compañeras y compañeros puedan ver el proceso se selección y creación de materiales para la Moodle de mayores de 25 años.

Otro indicador serán los materiales que pensamos crear entre todas y todos.

Se pasará una encuesta de satisfaccón entre el profesorado y el alumnado implicado en esta formación.