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Proyecto inicial
Descripción del GGTT COE-PAZ
Proponemos y promovemos actuaciones para la mejora de la convivencia, la igualdad y la cultura de paz.
Situación de partida
En un primer diagnóstico realizado al Centro Educativo, vemos que las actuaciones de mejora en la convivencia, la cultura de paz y el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad educativa de nuestro Centro deben ser los pilares fundamentales en los que debamos trabajar, y sólo se darán si existe el reconocimiento y la interiorización de la cultura de paz y la igualdad entre sexos en todos los aspectos de la vida del individuo.
Estableciendo como objetivos fundamentales para el grupo de trabajo los siguientes:
- Implicación colectiva de la comunidad educativa.
- Promoción de la educación para la paz: defensa de los derechos humanos, protección del patrimonio artístico y medioambiental y educación intercultural.
- Resolución pacífica de los conflictos de convivencia, mediante soluciones creativas.
- Detención, disminución y prevención de las manifestaciones de violencia.
- Llegar a un tratamiento igualitario entre sexos desde las primeras edades, para favorecer unas relaciones sociales en las que primen la libertad y la igualdad.
- Utilizar modelos educativos dialogantes y cooperativos, empleando el diálogo en la resolución de conflictos y resolviéndolos de forma pacífica, respetuosa y solidarias.
- Prevenir la violencia sobre las mujeres y todo tipo de violencia.
- Sensibilizar al profesorado y a las familias de la importancia de la coeducación, para conseguir unos modelos de relación no sexistas.
- Analizar reflexiva y críticamente el lenguaje, asumiendo otras alternativas para su uso, evitando la desigualdad de género.
- Utilizar un lenguaje desprovisto de estereotipos sexistas y que no oculte ni menosprecie el mundo femenino.
- Seleccionar materiales didácticos que ofrezcan una imagen equitativa de los dos sexos.
Objetivos
-Trabajar y fomentar la inteligencia emocional para la convivencia escolar.-Formar al alumnado en principios y valores como convivencia, tolerancia, respeto a los demás, democracia, participación, derechos humanos.
- Tratamiento directo de los casos de desigualdad, en cualquiera de su manifestaciones, que se detecten en el centro.
- Detectar situaciones que dan lugar a conflictos.
- Habilidades, comportamientos y estrategias para la resolución de problemas y conflictos.
- Llegar a un tratamiento igualitario entre sexos desde las primeras edades, para favorecer unas relaciones sociales en las que primen la libertad y la igualdad.
- Incidir en la formación del profesorado dotándole de los procedimientos y recursos necesarios para poder diseñar estrategias pedagógicas que contribuyan a evitar situaciones de desigualdad.
- Observar, criticar y eliminar los comportamientos y pautas machistas y estereotipados en todos los sectores de la comunidad educativa.
- Fomentar en nuestro centro una cultura y prácticas coeducativas que nos permitan avanzar hacia la igualdad.
- Visibilizar el trabajo y los logros conseguidos por las mujeres.
- Ayudar al alumnado a crear su propia identidad como hombres y mujeres de forma solidaria e igualitaria, sin que la diferencia de género implique diferencia de derechos y deberes.
- Preparar al alumnado no solo para el mundo laboral, sino también para el mundo privado, relacional y familiar, formando sujetos con proyectos vitales no mutilados por los prejuicios y estereotipos sexistas y de género.
Todo estos objetivos se materializarán de la siguiente forma:
1. ACTIVIDADES en el aula
- Materiales para trabajar en el aula de fechas señaladas (día de la paz, día escolar de la no-violencia, etc ) y otros fijados que sean para trabajar la educación en valores (visionado de escenas de peliculas o cortos para trabajar el respeto, la solidaridad, la empatía, etc ).
- Análisis de textos (literarios, periodísticos y filosóficos).
-Realización de tests y encuestas sobre asuntos relativos a la Paz, Igualdad y Coeducación.
- Clases monográficas sobre la mujer y las distintas disciplinas.
2. ACTIVIDADES en el centro
- Exposiciones
- Visionado de cortos relativos a la Violencia de Género
- Talleres didácticos. Los materiales se exponen en el centro
- Gymkanas y juegos enfocados al primer ciclo de la ESO
- Charlas y conferencias
- Teatro, recital de poesías.
- Decoración del centro utilizando los materiales trabajados en tutoría de temas trabajados para la educación en valores.
Repercusiones
Actuaciones para la mejora de la convivencia, resolución de conflictos, coeducación y cultura de paz para toda la comunidad educativa.
Todo ello se materializará de la siguiente manera:
1. ACTIVIDADES en el aula
-Materiales para trabajar en el aula de fechas señaladas (día de la paz, día escolar de la no-violencia, etc ) y otros fijados que sean para trabajar la educación en valores (visionado de escenas de peliculas o cortos para trabajar el respeto, la solidaridad, la empatía, etc ).
- Análisis de textos (literarios, periodísticos y filosóficos).
-Realización de tests y encuestas sobre asuntos relativos a la Paz, Igualdad y Coeducación.
- Clases monográficas sobre la mujer y las distintas disciplinas.
2. ACTIVIDADES en el centro
- Exposiciones
- Visionado de cortos relativos a la Violencia de Género
- Talleres didácticos. Los materiales se exponen por el centro
- Gymkanas y juegos enfocados al primer ciclo de la ESO
- Charlas y conferencias
- Teatro, recital de poesías.
- Decoración del centro utilizando los materiales trabajados en tutoría de temas trabajados para la educación en valores.
Con todo ello pretendemos que toda la comunidad educativa se vea integrada y reconocida aportando cada uno su granito de arena. Trabajaremos con el Ampa, Ayuntamiento, tutores, profesores y voluntarios (personal administrativo, conserjes, etc) formando un gran grupo con objetivos comúnes y en beneficio de todos.
Actuaciones
Actuación | Temporalización | Responsable |
25N Día Internacional contra la violencia de género | Semana 21-25 Nov | Tutores y miembros del grupo de trabajo |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Recursos de apoyo Aprende a resolver conflictos. Programa para mejorar la convivencia escolar. Programa Arco. Diversos materiales del Dpto. de orientación y direcciones web de recursos. | Actividades para tutores para realizar en clase de tutoria. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
A través de cuestionarios, encuestas, fichas de seguimiento y de las sesiones presenciales de autovaloración y coevaluación de los objetivos marcados en el desarrollo de la planificación del grupo de trabajo y el buen hacer de los participantes en sus tareas marcadas y su trabajo desarrollado.
En definitiva, analizando, valorando, reflexionando, actuando y reconduciendo en todo momento el proceso programado.