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Certamen de Oratoria en El Puerto de Santa Mª (Cádiz)

El pasado martes 13 de marzo tuvo lugar en Colegio Sagrado Corazón Carmelitas de El Puerto, el II Certamen de Oratoria de alumnos/as de 5º y 6º de EPO.  

Una actividad enmarcada dentro del Proyecto Lingüístico de Centro ya que el Proyecto Educativo Vedruna tiene entre sus finalidades la mejora de las competencias básicas ligadas a la comunicación oral. Es necesario fomentar las habilidades discursivas en la escuela desde edades tempranas, de modo que los escolares puedan introducir entre sus hábitos de aprendizaje el de expresar en público sus ideas y adoptar los modos que adquiere el discurso según las distintas necesidades de la comunicación (persuadir, exponer, expresar, argumentar).

Ayuda para el plan de actuación de la formación específica

El CEP de Cádiz creó este pequeño tutorial para ayudar a los centros a redactar el plan de actuación de la formación específica en Colabora. Esperamos os sea de utilidad.

 

REUNIÓN INTERMEDIA DE SEGUIMIENTO PLC

Reunión intermedia de seguimiento de los centros con PLC

Provincia de Almería

 

El día 8 de febrero tuvo lugar en el CEP de Almería una sesión de trabajo dónde pudimos poner sobre la mesa las bondades y dificultades que estaban teniendo los centros en el desarrollo del PLC.

Esta sesión de trabajo se desarrolló entre las 16:30 y las 19:30, mediante un análisis DAFO de FORTALEZAS Y DEBILIDADES; pudimos ir retroalimentándonos de las experiencias de todos, que nos sirvieron para orientar nuestros próximos pasos.

Se analizaron los planes de actuación de otros centros y pudimos poner sobre la mesa propuestas de mejora para el futuro documento que hay que elaborar para final de curso. Las dudaas se fueron resolviendo con la experiencia de unos, el asesoramiento de otros y las recomendaciones de todos.

La sesión fue dirigida por Javier García encargado de PLC en cel CEP de Almería y por Sofía Deza, miembro del Equipo de coordinación pedagógica en presencia de coordinadores de PLC de los centros y miembros de sus equipos directivos y asesorías de referencia de estos centros.

Una sesión muy fructífera donde surgieron las necesidades de formación de las que se tomó nota para futuras sesiones de formación en centro y cursos de formación ya convocados.

Jornadas intermedias Jaén

 

 

Jornadas intermedias del Programa PLC en Jaén

El trabajo con el profesorado asistente se centró en ABP en el marco del Proyecto Lingüístico

El pasado miércoles 14 de febrero se celebraron en el CEP de Jaén las Jornadas Intermedias del Programa Proyecto Lingüístico de Centro. A partir del análisis de las necesidades formativas expresadas en los planes de actuación de los centros, la jornada tuvo un carácter formativo y se centró en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el marco del PLC

 

  

  • Una de las nuevas aulas de trabajo cooperativo del CEP de Jaén acogió estas Jornadas (Fotos: Mari Carmen Ramos).

La sesión de trabajo se desarrolló en equipos cooperativos de cuatro miembros, que trabajaron, en primer término, acerca de las especificidades del ABP y elaboraron un primer boceto de proyecto para ser llevado a cabo en sus centros. Condujo la sesión Santiago Fabregat Barrios, Coordinador Pedagógico del Programa PLC.

Una sesión de trabajo intensa, de orientación práctica, en la que se abordó la integración de las habilidades comunicativas en el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Gracias al CEP de Jaén, a Purificación Colmenero, Responsable Provincial de Bibliotecas Escolares de Jaén, a las asesorías de referencia PLC de la provincia y a todo el profesorado asistente.

Saludos.

 

JORNADAS INTERMEDIAS EN HUELVA

El pasado miércoles, día 7, tuvieron lugar en la sede de Bollullos del CEP de Bollullos-Valverde, las Jornadas intermedias provinciales del PLC. A ellas asistieron Lourdes Gutiérrez como coordinadora provincial de bibliotecas, Lola Jiménez como miembro del ECP  y Fran Vázquez, Sole Reina e Inma González como asesores lingüísticos de los tres CEP que configuran la red de Huelva. 

Lola Jiménez comenzó haciendo un repaso del Plan de Actuación y de su evaluación, tras lo cual los centros se reunieron por años, para reflexionar sobre la evaluación que se ha hecho por parte del equipo de cada uno de sus planes de actuación. La puesta en común les permitió compartir actividades y líneas de trabajo que se están llevando a cabo en los centros. 

 

Después de un breve descanso, y tras una revisión de los plazos y tiempos, pasaron a reflexionar sobre el cronograma del plan de actuación, comprobando aquellas actividades que ya que habían realizado y valorando su efectividad. Seguidamente se recordó el funcionamiento de la plataforma Colabor@ y los documentos que deber ser subidos a ella.

Finalmente los asesores de los tres CEP se reunieron con sus centros para revisar el plan de formación y solucionar cualquier problema de formación que haya surgido fruto de la puesta en práctica del proyecto.

La actividad ha sido valorada como muy positiva por parte de todos los sectores que participaron en las mismas.