Cerrar Pensamos que el desarrollo de las competencias es algo que debemos trabajar a nivel grupal y mirando en la misma dirección, para aplicarlas correctamente basándonos en nuestro alumnado y sus características. La formación se dividirá en dos partes: la primera estará basada en la competencia lingüística, centrándonos en la expresión escrita, y la otra parte la dedicaremos a la competencia matemática, más concretamente a la Resolución de Problemas y Cálculo mental

Cerrar Desarrollar y atender las propuestas del claustro de profesores en ámbitos de formación. Con esta modalidad de formación, se pretende continuar con la participación mayoritaria del profesorado (como en años anteriores) que redundará en el mejor funcionamiento del centro. Incrementar el banco de recursos Bilingües del Centro, para ayudar al alumnado a utilizar el idioma Inglés de forma cotidiana. Trabajar en la creación de programaciones y UDIS competenciales adaptadas a la normativa vigente.

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Cerrar La expresión oral, hablar, junto con leer, escribir y escuchar conforman las cuatro grandes destrezas que el alumnado debe dominar de manera eficaz para comunicarse adecuadamente. El habla no depende solamente del conocimiento del léxico y la gramática de la lengua, sino que son necesarios unos conocimientos pragmáticos cuya influencia en la comunicación es esencial. Se trata de dominar la lengua en su contexto. El lenguaje oral es el primer lenguaje con el que nuestro alumnado se enfrenta a la comunicación y el que le sirve de plataforma para adquirir otros aprendizajes. Se comunican en entornos informales de forma habitual, pero no dominan los usos del lenguaje para situaciones formales que requieren una escucha activa, mayor control verbal y fórmulas más complejas. Esta competencia tiene que trabajarse de forma sistemática y planificada en distintos contextos y con diferentes registros lingüísticos. Se llevará a cabo una programación y secuenciación de estos aprendizajes de forma gradual mediante sesiones mensuales que se aplicarán en el aula.

Cerrar Continuación del proyecto iniciado con anterioridad con el objetivo de mantener los objetivos conseguidos en el proceso inicial e incorporar nuevas ideas surgidas en el análisis hecho en las últimas sesiones de trabajo. Planificar nuevas actividades como el debate y la exposición oral y la elaboración de rúbricas para la evaluación de las mismas.

Cerrar Con esta actividad formativa pretendemos alcanzar una formación que nos permita la mejora de la competencia lingüística, especialmente de la expresión oral, por parte del alumnado.

Cerrar Teniendo en cuenta la Memoria de autoevaluación, las propuestas de mejora y los resultados obtenidos en la prueba escala del último curso consideramos conveniente la necesidad de desarrollar un proyecto encaminado a trabajar estrategias metodológicas que favorezcan y mejoren la comprensión y expresión oral en el alumnado a través de materiales y actividades contextualizadas y prácticas elaboradas por nosotros como docentes.

Cerrar Formación encaminada a mejorar la Competencia Lingüística de nuestro alumnado, en concreto en el ámbito de la Expresión Escrita.