Cerrar Continuidad del GT Escuelas de Arcoíris que se centra en la inclusión en la práctica docente de la diversidad afectivo-sexual, familiar y de género.

Cerrar Comprender el origen variado de los productos y las técnicas de elaboración que se emplean de forma abitual en la cocina tradicional y moderna. Analizar de forma objetiva los elementos de diversos orígenes y procedencias que han contribuido a la evolución de nuestra realidad y como es fundamental reconocerlos para poder continuar evolucionando.

Cerrar El propósito de nuestro grupo de trabajo es visibilizar para normalizar la diversidad afectivo sexual y de identidad de género de nuestro alumnado para lograr, primero, prever y combatir la homofobia y la transfobia y en segundo lugar, generar una serie de referentes en los que se puedan ver reflejados y les ayude a mejorar su autoimagen y autoestima. Para ello trabajamos en tres direcciones: organización de actividades/ eventos (dirigidos a todo el alumnado, tales como exposiciones o talleres) creación de un fondo de recursos y explotación de los mismos en el aula y finalmente intervenciones en documentos del centro (programaciones, plan de convivencia, etc)

Cerrar Realización, integración y desarrollo transversal de los Planes de Igualdad en las Escuelas Infantiles de Primer Ciclo en la provincia de Cádiz.

Cerrar SENSIBILIZACIÓN Y FORMACIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO (ALUMNADO Y PROFESORADO)

Cerrar El grupo de trabajo es una continuación del proyecto de igualdad realizado durante el curso anterior, basado en la implementación del II Plan de Igualdad entre diferentes centros y niveles educativos para el fomento del mismo.

Cerrar Tras el desarrollo del I Plan de Igualdad, de la participación de nuestro centro en diversos proyectos de coeducación y la implementación del II Plan de Igualdad, nuestro grupo de trabajo se pone como objetivo fundamental hacer un diagnóstico exhaustivo del centro en materia de igualdad para mostrar el estado real de la cuestión.

Cerrar Grupo de trabajo de continuidad que se centra en la formación del profesorado y elaboración de recursos educativos en materia de diversidad afectivo-sexual. Nuestro principal objetivo este curso es abordar el campo de la diversidad familiar.

Cerrar Análisis sobre el sexismo en nuestra comunidad educativa e intervención para realizar las correciones que se consideren pertinentes.

Cerrar Dirigido a profesorado de F.P. con el objetivo de favorecer la reflexión sobre cómo se encuentran los sectores profesionales más cercanos a nuestro entorno.

Cerrar Continuamos con el trabajo realizado años anteriores y con las actividades que trabajamos durante todo el curso escolar para educar en la igualdad. Después de varios años de proyecto y grupo de Coeducación en nuestro centro, decidimos continuar este curso con su desarrollo por el profundo convencimiento de que una formación integral del alumnado debe hacer compatible el progreso intelectual y las actitudes de responsabilidad con las de solidaridad y tolerancia hacia la diversidad cultural, fomentando también el progreso en los valores personales que favorezcan la justicia social. Debemos favorecer un principio educativo comprometido con un modelo de sociedad que valora la paz y la defensa de los derechos humanos. Todos los años se incorpora al centro alumnado nuevo con el que conviene trabajar los aspectos más básicos contenidos en los proyectos desarrollados años anteriores. Para ello averiguaremos cómo piensan y qué tipo de información poseen al respecto mediante actividades específicas. Además nos damos cuenta de que queda mucha labor por hacer, y de que las influencias exterioresson graves interferencias en la consecución de los objetivos propuestos. Por ello, continuaremos este curso con el Proyecto de coeducación colaborando para que todo el alumnado pueda desarrollar sus capacidades y, por ende, tengan las mismas oportunidades para acceder al mundo laboral. Por eso nos seguimos planteando nuevos retos, para seguir trabajando en el rechazo de situaciones injustas y discriminatorias.

Cerrar El grupo de Trabajo, nace como propuesta de la Coordinadora de Coeducación en el I.E.S, cuya labor , entre otras, es impulsar las prácticas educativas

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación del profesorado experto en el ámbito de la Igualdad/Coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el Segundo Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación de profesorado experto en el ámbito de la Igualdad/Coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.

Cerrar Se trata de un grupo de trabajo orientado fundamentalmente a la acción directa en el aula en cuanto a una coeducación responsable y real en cuanto al ámbito docente se refiere.

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación de profesorado experto en el ámbito de la Igualdad/Coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.

Cerrar Se trata de un grupo de trabajo para la mejora de la Coeducación y la Paz en nuestro centro educativo, que parte de los avances realizados en los últimos años a través de la creación e implementación en el centro del Plan de Convivencia.

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación de profesorado experto en el ámbito de la Igualdad/Coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.

Cerrar Buscamos hacer material para mejorar el tratamiento de la inclusión de la comunidad LGTB en el ámbito escolar tanto en la visibilidad, respeto e inclusión así como evitar el estigma y lenguaje homofóbico entre el alumnado.

Cerrar La legislación educativa desde el año 1990 hace explícita la necesidad de evitar la discriminación por razón de sexo y garantiza la continua atención que ha de prestarse a una planificación educativa igualitaria. Pero la igualdad sigue siendo en la escuela, así como en la sociedad, una tarea pendiente. Se reproducen en ellas un conjunto de estereotipos sexistas que reflejan los prejuicios existentes en nuestra sociedad alejados de la igualdad deseada. Por otro lado, la superación de estereotipos debe ser uno de los objetivos fundamentales de un proceso educativo cuya frontera se sitúe en la igualdad entre ambos sexos. Una educación con perspectiva de futuro deberá tender a no reproducir los ¿modelos¿ vigentes, sobre todo desde la consideración de que la sociedad que tocará vivir a los y las jóvenes actuales no se parezca a la presente. La escuela es el principal agente educativo de gran parte de nuestro alumnado, ya que muchas personas terminaron sus estudios hace tiempo. En la escuela, la educación no sexista implica la participación no sólo del profesorado sino también de la familia y la sociedad en general. Consideramos que en ella no sólo se aprenden conocimientos sino que también se adquieren actitudes, valores y normas de comportamiento. Por ello, en la EOI de San Fernando hemos decidido crear un grupo de trabajo cuyo tema sea la coeducación. Nuestros objetivos: 1) Promover la igualdad real entre mujeres y hombres.2) Conseguir que las mujeres tengan las mismas posibilidades y puedan acceder a los mismos puestos de responsabilidad que los hombres.3) Hacer visibles a las mujeres en todos los aspectos de su vida y en la historia.4) Compartir las responsabilidades dentro del hogar.5) Educar en el respeto a los diferentes tipos de familias y convivencias. 6) Favorecer la convivencia respetando la diversidad. 7) Prevenir los malos tratos y la violencia de género.8) Aprender a usar lenguajes que no discriminen9)Reflexionar sobre lo que se enseña y cómo se enseñ

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación de profesorado experto en el ámbito de la Igualdad/Coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación del profesorado experto en el ámbito de la igualdad/coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación

Cerrar El principal propósito de este grupo de trabajo sería la creación de recursos que permitan integrar la atención a la diversidad afectivo sexual y a las diferentes identidades de género en la práctica docente de nuestras escuelas, para así reducir los niveles de homofobia, bifobia y transfobia que existe en ellas.

Cerrar Esta actividad pretende aportar recursos que permitan una convivencia pacífica, en un ambiente igualitario donde el respeto y la tolerancia cobren el protagonismo preciso para una sociedad más justa

Cerrar Con este grupo de trabajo se pretende inculcar y transmitir una educación en valores a través de la practica de actividad física mediante retos cooperativos, ya que suponen un recurso inigualable para conseguir nuestra finalidad que no es otra que el desarrollo integral del alumnado.

Cerrar Esta actividad pretende profundizar en la formación de profesorado experto en el ámbito de la Igualdad/Coeducación, potenciando la reflexión compartida y el diseño y evaluación de actuaciones en relación con el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.

Cerrar Grupo de trabajo compuesto por asesores y asesoras a nivel provincial en el que se elaborará el Plan de Igualdad de Género que asegure la transversalidad de la perspectiva de género y se incluya en todos los documentos: proyecto de formación, proyecto de gestión, reglamento de organización y funcionamiento y memoria de autoevaluación. Y por otro lado, se establecerán las pautas de asesoramiento a los centros sobre la elaboración del II Plan de Igualdad de Género.

Cerrar Continuación del trabajo del año anterior el cual hemos considerado necesario para fomentar las prácticas ya trabajadas e implementar con nuevas prácticas que ayuden a consolidar un buen clima de convivencia ene le centro.

Cerrar Desarrollar una serie de actividades que se puedan integrar en los contenidos de los distintos niveles para fomentar la igualdad.

Cerrar Grupo de trabajo intercentros que quiere centrarse en el desarrollo de actividades artísticas creando un marco común de enriquecimiento en el que poder compartir experiencias, propuestas didácticas y actividades para una aplicación directa al alumnado relacionadas con igualdad y convivencia. En dichas actividades se partirá de el cuento de "El Principito" de Antoine De Saint-Exupéry y se realizaran análisis y propuestas didácticas que fomenten y propicien la reflexión sobre la igualdad.

Cerrar La violencia contra las mujeres es la manifestación extrema de la desigualdad que viven las mujeres en el mundo. Constituye un atentado contra el derecho a la vida, a la seguridad, a la libertad, y la dignidad de las mujeres y por lo tanto, un obstáculo para el desarrollo de una sociedad democrática. En el ámbito educativo, concretamente, en la Educación Permanente, se requiere instaurar medidas preventivas e intervenciones concretas y específicas, vinculadas a la heterogeneidad del alumnado de un Centro de Educación para personas adultas, alumnado que, tras su paso por el sistema educativo obligatorio, sigue, desafortunadamente, mostrando vacíos en cuanto a la coeducación.

Cerrar Crear un grupo de trabajo de "Coeducación" en el I.E.S Saladillo

Cerrar La situación de partida es la siguiente: ya en este Centro se ha ido trabajando durante muchos años académicos temas relacionados con la coeducación, nos gustaría seguir en ello, puesto que poco a poco van dando resultados todo lo trabajado, y creemos que hoy en día hace muchísima falta un programa que trate temas como la igualdad sicial y personal, evitar la violencia de género, y tantos temas más, sobre todo en el primer ciclo de la ESO. Además de colaborar y participar con el departamento de convivencia y coeducación.

Cerrar Grupo compuesto por tres miembros de la comunidad educativa destinado a la celebración y conmemoración de las distintas efemérides relacionadas con la igualdad, así como evitar comportamientos sexistas.

Cerrar Continuidad del trabajo realizado en años anteriores en materia de igualdad, proporcionando herramientas a nuestro alumnado que les permita el uso de nuevas tecnologías respetando los principios de igualdad entre hombres y mujeres.

Cerrar Detectados casos de alumnos y alumnas con un fuerte comportamiento sexista, debemos tener y crear herramientas para erradicar el sexismo y la desigualdad entre sexos en la escuela

Cerrar El grupo de trabajo surge para dar respuesta conjunta y colaborativa a las líneas prioritarias de este curso en relación a los Planes de igualdad de nuestros centros educativos: La mirada de género en los libros de textos y materiales curriculares y las programaciones didácticas con perspectiva de género.

Cerrar Este grupo de trabajo pretende fomentar la igualdad de sexos y la coeducación, algo que consideramos imprescindible en el sistema educativo de hoy en día.

Cerrar Continuando con el camino iniciado el curso pasado en la elaboración de recursos para abordar la diversidad afectivo-sexual en nuestras escuelas, nos gustaría continuar dicha labor centrándonos en la identidad de género.

Cerrar Componentes sexuales del ser humano: *Diferenciación biológicas : "Hombre", "Mujeres" e Intersexuales *Orientación Sexual: homosexual, bisexual, heterosexual, demisexual, pansexual, asexual *Identidad de género: transexualidad, cisexualidad *Expresión de género: masculina, femenina, andrógina -Medidas de prevención, identificación y actuación ante cualquier tipo de acto fóbico (delitos de odio) por motivo biológico-sexual, identidad del género, diversidad sexual o expresión del género