Grado de consecución de los objetivos

Teníamos como situación de partida, tres objetivos claros: 
- Conocer la estructura de un Centro según su número de unidades y profesorado.
- Organizar los diferentes niveles del Centro según sus modalidades y el número y especialidad del profesorado.
- Aprender a utilizar los diferentes programas necesarios para la estructura organizativa del centro.
Los tres objetivos han sido alcanzados satisfactoriamente, hemos conocido en profundidad cómo está un centro estructurado según el número de unidades y profesorado; además, hemos aprendido a organizar los niveles, los grupos , según la promoción de los alumnos, utilizando los datos del curso actual; toda esta información la hemos ido utilizando y manejando con distintos programas que nos hacen la labor más fácil.

 

 

Nivel de interacción entre los participantes

Organizados en dos grupos , nos hemos ido reuniendo dos días por semana en jefatura de estudios, para aprender y ver ejemplos de los aprendido. 

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Conociendo la estructura de un centro y optimizando recursos, el proceso de enseñanza- aprendizaje se ve mejorado, ya que el objetivo principal de este grupo de trabajo es la calidad de la enseñanza en el centro. Se intenta organizar el alumnado por clases de la manera más heterogénea posible, respetando la optitividad que ha elegido cada alumn@, y optimizando el número de profesores para que la ratio sea la adecuada, dentro de nuestras posibilidades. 

 

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

En cada aula , el efecto es el anteriormente mecionado, una buena calidad de la enseñanza. 

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Hemos realizado hojas de cálculo con fórmulas para que nos sea más fácil la clasificación del alumnado por materias, por promoción no no promoción, por NEAE, etc. Además hemos elaborado documentos en los que se recogen las pautas a seguir y criterios para formar grupos. Nos hemos manejado en Séneca para ver el cupo de profesorado, y también hemos aprendido a cómo exportar información desde Séneca a un documento Word, o Calc. 

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Por encima de todo, puedo destacar lo difícil y laborioso en la actividad de organizar y elaborar todos los horarios de los profesores, teniendo en cuenta tantas variables. Supone un arduo trabajo de recopilación de información tanto sobre alumnado como sobre recursos físicos con los que se cuenta , que por otra parte, dependen mucho de Delegación y Consejeria. 

 

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Por encima de todo, puedo destacar lo difícil y laborioso en la actividad de organizar y elaborar todos los horarios de los profesores, teniendo en cuenta tantas variables. Supone un arduo trabajo de recopilación de información tanto sobre alumnado como sobre recursos físicos con los que se cuenta , que por otra parte, dependen mucho de Delegación y Consejeria.