Me ha encantado el corto. Nos muestra que hay muchas formas de hacer las cosas, a veces nos estancamos intentando hacer las cosas de una sola forma, sin percatarnos que hay mas opciones. La vida es un camino en el que cada día, si tienes la mente abierta, puedes aprender muchas cosas.

El corto nos enseña que todos tenemos una forma diferente de hacer las cosas, a veces mejor otras veces peor, pero lo que me gustó es que el principio enseña a los alumnos y a los profesores que para llegar a un sitio se puede utilizar varios caminos.

Un corto muy bonito. Dejar a los niños que aprendan de sus errores es la única forma de que exista un aprendizaje real e integrado. Cuando dejamos que los niños aprendan de sus errores le damos una nueva oportunidad de hacer las cosas por si solos y hacerlas bien, aprenden cosas nuevas y la tolerancia a la frustración. En lugar de centrarse en la victoria como enseñanza ,debemos reflexionar con ellos sobre los diferentes caminos y posibilidades y lo que han aprendido. El componente afectivo es fundamental sobre todo en edades tempranas.

Me encanta la idea de ir cambiando la forma de enseñar. Estamos en el s. XXI y, en ocasiones, seguimos con metodologías del s. XIX. Creo que es mejor enseñar al alumnado a llegar al conocimiento que intentar que lo memorice. También me parece importante la idea de respetar la personalidad del alumnado y dejar que invente y experimente, aunque no sea de la forma en que nosotros lo haríamos. Dejar que se equivoquen y aprendan de los errores.

¡Qué corto más bonito! me ha encantado por muchos motivos: 1.- los personajes y su relación abuelo-nieto. Parece que tenemos que seguir a rajatabla los ideales de nuestros mayores (o maestr@s), pero la vida cambia y, aunque los tengamos como referencia, es necesario irse adaptando a los tiempos. 2.- La idea de que no hay soluciones herméticas a los problemas, cada cual busca las mejores formas que tiene de solucionarlos y todas pueden ser igual de interesantes y válidas. 3.- El trabajo cooperativo, cada uno aportando lo que mejor sabe hacer para obtener mejores resultados que si caminara solo. 4.- Que de las situaciones límites surgen las geniales ideas. 5.- Que a mayor diversidad de pensamientos (y en nuestro caso, de alumnado), mayor diversidad de aprendizaje.

Me ha gustado mucho el corto y el mensaje que proyecta. El modo en el que afrontamos todo lo que nos ocurre, condiciona mucho la forma en la que vemos la vida. Sin lugar a dudas, tener una mente abierta (aunque no es tarea fácil) nos va a ayudar a disfrutar de cada momento y a poder tener una perspectiva más amplia y libre de condicionantes sobre lo que nos pueda acontecer.

Gracias por tu aportación.

Tendemos a creer que el camino del aprendizaje se transmite del adulto a los niños,de padres a hijos, nos olvidamos con facilidad del potencial creativo que encierran los niños, de sus ganas e innovar y de su capacidad de aprender de sus errores.Un corto fantástico que viene a recordarnos lo mucho que tenemos que aprender de nuestros alumnos , de nuestros hijos.
El papel que en un principio juega el abuelo de transmisor de enseñanza se torna en el momento que el nieto le enseña que, aunque el camino se tuerza se puede seguir disfrutando del viaje.
Un corto fantástico que podemos aprovechar para compartir con nuestros alumnos.

Maravilloso el recurso de los ¿cortos¿ para transmitir valores y no sólo a nuestro alumnado sino también al mundo de los adultos. Equivocarse no es agradable pero quizás no nos importe tanto cuando descubrimos lo que podemos aprender de ellos. Abuelo y nieto muestran su enfado cuando el último se equivoca y no es capaz de imitar al primero. Al final y en el corto espacio de tiempo que cura el corto los dos cambian de expresión cuando comprueban que no hay una manera única de hacer las cosas y que la dificultad que se le ha planteado al pequeño ha hecho que se esfuerce por idear, inventar o crear una nueva situación de aprendizaje. El ensayo y el error son acciones importantes para el desarrollo del cerebro y de las habilidades. Hay que buscar el lado positivo de los errores ya que el miedo al fracaso puede a veces hacer que no probemos cosas nuevas. Mostrar una actitud contraria puede ayudarnos a perseguir nuestros objetivos sin limitaciones. Esto es lo realmente importante que deberíamos saber transmitir a nuestros alumnos. Así, poco a poco irán perdiendo el miedo a equivocarse puesto que sabrán que habrá una nueva oportunidad de hacer las cosas mejor al tener la oportunidad de aplicar lo aprendido. Para esto, cada error tiene que ir acompañado de un proceso de reflexión. El resultado será un aumento de la autoestima y seguridad en uno mismo, calificativos importantes en el desarrollo de la personalidad del individuo.

Utilizo bastante el recurso de los cortos en el aula porque les ayuda a reflexionar y, en ocasiones, estas reflexiones y comentarios ayudan a liberar y exteriorizar emociones, opiniones¿resultan tan interesantes, que aprendemos tod@s de ellas.
Este corto me parece genial para trabajarlo en el aula y, como ya se ha comentado, se pueden tratar muchos aspectos: las relaciones personales, los valores, la formación de la propia personalidad, la autoestima¿

Precioso el corto, es verdad que hay que cambiar la idea de educación, hoy día podemos obtener mucha información de cualquier medio, pero la creatividad, flexibilidad, imaginación...son valores que se deben educar.

Un corto con mucha creatividad e imaginación. Son valores que se deben educar desde edades tempranas.Los niños deben aprender de sus errores. El afecto es importante trabajarlo desde la etapa de Educación Infantil. Debemos respetar la personalidad de cada alumno, y dejar a los niños que inventen, experimenten, se equivoquen...

Es importante la iniciativa y la inquietud por aprender. Hay que dar confianza ,y enseñar que el camino y la emoción que se experimenta mientras se hacen las cosas siempre es positivo, aunque el resultado no sea favorable pues se aprende de los errores. El docente debe aplaudir la iniciativa del alumnado. Más que el objetivo final, lo fundamental es lo que se descubre en el camino.

Este corto nos viene a recordar que a través de los errores, podemos aprender y encontrar soluciones donde pensábamos que no las había. Además de la curiosidad y creatividad de los niños y niñas, y que el aprendizaje es un proceso bidireccional y muy motivador.

Un corto maravilloso que nos hace reflexionar.
Muchas veces queremos que los alumnos sean reflejo de nosotros mismos, pero debemos dejar a los niños aprender de sus propias experiencias, poniendo de relieve sus habilidades y creatividad. Los adultos podemos guiarlos en este camino del descubrimiento, pero nunca imponerles nuestros criterios. Y por supuesto, si el alumno falla en su camino o descubrimiento, animarle y ayudarle a superarse y que aprenda de sus errores y comience de nuevo, esto le permitirá perder el miedo al error y que vaya afianzando su autoestima.

Me ha encantado el corto, nos enseña que siempre hay otros caminos e incluso los niños nos enseñan. Entre todos podemos lograrlo!!!!

Este corto es una buena idea para trabajar con nuestro alumnado, ya que fomenta valores como el respeto hacia los demás, y nos hace recordar que aprendemos de nuestros errores, ya seamos grandes o pequeños. Además fomenta de manera positiva , la creatividad de nuestros alumnos.

Precioso corto para comprender que lo importante en la vida no es tener muchos conocimientos, sino aprender a aplicarlos y tener recursos suficientes para saber adaptarse a las dificultades, sin desanimarse y siendo prácticos. Las personas verdaderamente inteligentes son las que saben resolver problemas en su vida de forma práctica, buen aprendizaje a fomentar en nuestros alumnos.

¡Qué corto más bonito y útil! Y no solo para la clase, sino también para la vida. Muchas veces los adultos, sin pretenderlo, caemos en el error de querer hacer de nuestros hijos/as, alumnos/as,... copias idénticas a nosotros/as, niños y niñas perfectos que lo hagan todo bien, pero debemos dejarles equivocarse, investigar,... porque de hecho, nuestra vida es la que es porque alguien, en su momento, decidió no imitar lo que ya había, sino indagar, experimentar e inventar todo lo que hoy nos rodea.