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Fase inicial
Situación de partida
Iniciamos la formación en centros para este curso, con una alta participación del profesorado que desea actualizar sus conocimientos y uso de las TAC.
Partimos de una situación en la que el Centro cuenta con una página web bastante desactualizada y en vías de extinción (plataforma Helvia).
Desde hace varios cursos, el uso de Dropbox es el principal canal de comunicación tanto en el ámbito administrativo como a la hora de compartir información y recursos de carácter educativo.
Tras haber solicitado G Suite para Educación, y tener nuestro propio dominio, ha llegado el momento de dar un nuevo impulso a la comunicación del centro en todas sus facetas: comunicación con el exterior, comunicación y colaboración entre el profesorado, alumnado y familias.
Finalidad del proyecto
Establecer un plan de comunicación sólido consensuado y aceptado por toda la comunidad educativa que forme parte del proyecto educativo y de la identidad del centro.
Mejorar la gestión y organización del Centro.
Poner en funcionamiento una nueva web dentro de los Blogs Averroes
Objetivos
- Establecer protocolos de comunicación y colaboración teniendo como meta no usar papel.
- Conocer y usar herramientas digitales para organizar el trabajo y la planificación docente y la gestión de la convivencia: planificación, comunicación, colaboración, exposición, recogida de información, evaluación...
- Usar con el alumnado el entorno de aprendizaje proporcionado por Google Classroom.
- Comunicarnos con las familias a través de la vía electrónica (Pasen, email...) de forma sistematizada y protocolarizada.
- Conocer el sistema de publicación de artículos en BlogAverroes para mantener una web de centro viva y actualizada por todos.
- Tomar conciencia de la importancia de dar a conocer las iniciativas del centro a través de la Web y redes sociales.
- Crear y mantener activo un perfil corporativo en Facebook.
Implantar WhatsApp para la comunicación entre el Claustro, ciclos, y en la comunicación con las familias a través de listas de distribución.
Estrategias y metodología colaborativa
Además de contar con la plataforma Colabora para todas las actuaciones prescriptivas de esta modalidad formativa, en esta formación aprenderemos y utilizaremos la suite corporativa de Google para Educación.
En muchas de las tareas que nos proponemos abordar haremos equipos responsables que mediante correo electrónico y documentos compartidos irán completando sus objetivos para una posterior puesta en común.
Actuaciones en el aula y en el centro
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Crear y compartir documento para elaborar proyecto de formación. | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Solicitar una cuenta GSuite para el Centro | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Creación de la cuenta de correo @ceippablogarciabaena.es | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Formación previa para el uso de la consola de administrador de Gsuite | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Creación de las unidades de equipo necesarias en Google Drive, como lugar de almacenamiento de archivos. | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Crear grupos de correo electrónico siguiendo distintos criterios: claustros, equipos docentes y de ciclo, familias... | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Crear y compartir documentos de google. | noviembre 2018 | Cordinador TIC |
| Participar en el blog de Colabora:
https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/191408fc049/inicio | noviembre 2018 | Tod@s |
| Utilizar el móvil para visualizar gsuite | diciembre 2018 | Tod@s |
| Sincronizar las cuentas de correo. | diciembre 2018 | Tod@s |
| Crear las carpetas asignadas por el claustro y gestionarlas creando las subcarpetas y archivos necesarios | diciembre 2018 | Coordinador TIC |
| Crear grupos de correo electrónico siguiendo distintos criterios: equipo directivo, claustros, equipos docentes y de ciclo, coordinadores de programas, familias¿ | diciembre 2018 | Equipo directivo |
| Abrir cuenta whatsapp empresas y elaborar listas de difusión de whatsapp tanto para los distintos órganos de gobierno (claustro, consejo escolar, equipos de ciclo, familias por cursos... | diciembre 2018 | Equipo directivo |
| Anotar en un ¿calendar¿ compartido las reuniones o actividades que se realicen en el centro. | enero 2019 | Coordinador TIC Equipo directivo |
| Crear las carpetas asignadas por el claustro y gestionarlas creando las subcarpetas y archivos necesarios. | enero 2019 | Coordinador TIC |
| Compartir documentos para recoger información de los distintos miembros del equipo docente para las tutorías personales | enero 2019 hasta final proyecto | Tod@s |
| Búsqueda de recursos por áreas y niveles y almacenarlos en las correspondientes carpetas de drive. | enero 2019 hasta final proyecto | Tod@s |
| Creación por parte de cada ciclo, de un documento compartido para la organización del día de convivencia entre el Claustro: Temática, menú, decoración, etc.. | diciembre 2018 a final proyecto | Tod@s |
| DÍA DE LA PAZ -Elaborar y compartir un cartel informativo sobre las actividades programadas para el Día de la Paz. -Subir a la carpeta de Educación la letra y el link para el vídeo de la canción. -Grabar y subir vídeo con los pasos del baile para que puedan ser ensayados en cada clase. -Elaborar y compartir un documento con los manifiestos por la paz que posteriormente serán leídos en el patio. Un manifiesto por nivel. -Subir al canal de youtube un vídeo de las actividades realizadas en el Día de la Paz. -Elaborar carteles digitales para anunciar la carrera. Subir al blog del centro. -Publicitar la actividad mediante las listas de difusión de whatsapp | enero 2019 | Tod@s |
| DÍA DE ANDALUCÍA -Elaborar una presentación digital de forma cooperativa sobre mujeres andaluzas ilustres. Cada grupo clase aportará una diapositiva. -Buscar y compartir enlaces a actividades interactivas sobre esta temática (por ciclos). -Coincidiendo con la semana del Día de Andalucía, durante los recreos llevarán a cabo juegos populares. Para ello, se se elaborará un cartel digital sobre juegos, espacios y normas de juego. -Lista de difusión de Whatsapp para informar a las familias. Colaboración con AMPA. | febrero 2019 | Tod@s |
| SEMANA CULTURAL -Compartir en la unidad de drive, en la carpeta SEMANA CULTURAL, el archivo de convocatoria del certamen de cuentos y poesías (Día Mundial de la Tierra). -Subir a la carpeta compartida los trabajos presentados por cada tutoría. -Anotar las fechas de las distintas actividades en un google calendar y compartir. -Elaboración de un folleto digital con la programación de la semana.. -Elaboración de documento compartido con las bases del Certamen. -Subir trabajos premiados a la carpeta compartida. -Compartir información sobre la organización de la Gymkana: Actividades, espacios, normas, etc. -Elaborar y subir vídeo con las actividades de las semana cultural. | marzo-abril 2019 | Tod@s |
| Creación de un canal de youtube para subir vídeos. | abril 2019 | Coordinador TIC (creación) Tod@s (subir vídeos) |
| Elaboración de un plan de comunicación digital | mayo 2019 | Equipo directivo Coordinador TIC |
| Crear un perfil corporativo en Facebook | mayo 2019 | Equipo directivo |
| Solicitar en averroes y poner en marcha un nuevo blog para el centro | mayo 2019 | Coordinador TIC |
Recursos y apoyos
Para la consecución de los objetivos propuestos necesitaremos la ayuda y orientaciones de personas expertas en cada una de las áreas que abarca esta formación en centros. Así, prevemos celebrar las siguientes sesiones de formación presenciales en horario vespertino en nuestro centro.
- Introducción a G Suite for Education para compartir información entre el profesorado y con nuestro alumnado.
- Buenas prácticas informando desde la tutoría y en la comunicación con las familias.
- Google Drive: Almacenamiento, documentos y calendarios compartidos para colaborar y planificar en común.
- El plan de comunicación.
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) | Realice una breve descripción del recurso utilizado. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
El profesorado participante asistirá a las sesiones de formación y presentará evidencias del trabajo realizado y sus avances en las intervenciones de Colabora respecto a los siguientes indicadores.
- Los participantes participan en la elaboración del plan de comunicación digital del centro.
- Se identifican a las personas responsables de redes sociales y del sitio web y se recogen las funciones de estos puestos.
- Se establecen los canales de comunicación para publicar en la web y cuentas corporativas de redes sociales.
- Se realiza un documento de autorización de imagen para el alumnado y el profesorado.
- Se realizan sesiones de tutoría para presentar el plan de comunicación y recoger la dirección de correo electrónico y otros datos de contacto de las familias.
- Los participantes que tienen tutoría a su cargo se comunican a través del correo electrónico y Pasen con las familias.
- Los participantes utilizan los canales establecidos para solicitar y compartir información del alumnado para la tutoría.
- Se utilizan documentos y calendarios compartidos para planificar el trabajo colaborativo: reservas de espacios, actividades extraescolares, reuniones...
- Los participantes utilizan un espacio virtual donde comparten información y recursos con su alumnado.