Cerrar Es un grupo en el que se desarrollarán experiencias en metodología participativa en el aula de música, favoreciendo la utilización de las TIC y desarrollando actividades en las que se pueda obtener un resultado final implicando a varios grupos de un mismo centro, e incluso colaborando entre diferentes centros.

Cerrar Es un trabajo de repertorio para poder crear la asignatura optativa de Repertorio Flamenco. Es un trabajo de análisis en todas sus versiones el baile flamenco, cante y toque para poder trabajarlo con los alumnos.

Cerrar Contamos con el trabajo de investigación realizado por Victoria García, Paco Mohedano y Lola Vigo durante dos cursos en el I.E.S. Trassierra. Una puesta en marcha, casi desde cero, del taller de cerámica en dicho instituto. Lola Vigo cambia de destino en el presente curso: I.E.S. Santa Catalina de Siena. Lo más llamativo del aula de Plástica es un horno cerámico nuevo (parece que ni se ha estrenado) y, en el claustro de profesorado, un conjunto de profesoras y profesores deseando tirarse al barro y al color a experimentar y darle vida a ese horno. Se une a este nutrido grupo un compañero del I.E.S. AlhakenII. El destino ha movido pieza…¡Manos a la obra!

Cerrar Continuación del grupo de trabajo realizado el curso anterior que tomaba el teatro como herramienta educativa

Cerrar Este grupo de trabajo pretende investigar y formarse en diversas metodologías para enseñar a contar cuentos en la intervención en la etapa de Educación Infantil con la finalidad de enriquecer nuestros conocimientos y trasmitirlos al alumnado de ciclo formativo de Técnico Superior en Educación Infantil. Para ello nos centraremos en la innovación en el conocimiento de nuevas prácticas metodológicas, basándonos a su vez en determinadas teorías pedagógicas que fundamente y sustenten los criterios educativos de la etapa.

Cerrar Trataremos de ampliar nuestros recursos plásticos aplicados al aula bilingüe. Se realizarán diferentes talleres donde aprenderemos y compartiremos nuestros conocimientos sobre diferentes técnicas plásticas que se podrán llevar en determinados momentos al aula. Al ser un centro bilingüe por francés, pero a la vez dar el segundo idioma, se planteará vocabulario en los dos idiomas, de forma que su aplicación con nuestros alumnos/as sea eminentemente práctico a la vez que bastante lúdico y motivador. Se creará pues un banco de recursos plásticos además de un vocabulario acorde con los mismos.

Cerrar Con este, ya son varios años fomentando la creación de diversas exposiciones realizadas tanto por el alumnado como por parte del profesorado. El espacio para exponer el material realizado ya está consolidado como un referente en el instituto. Este año, sin embargo, pretendemos dar un paso más, e incorporar los conocimientos adquiridos sobre realidad aumentada a todo el trabajo que realicemos, así como al trabajo que ya tenemos archivado de los dos años precedentes. Asimismo, confeccionaremos propuestas didácticas sobre las exposiciones, con el propósito de que estas queden a disposición del profesorado interesado durante los cursos académicos siguientes.

Cerrar Este grupo surge de la inquietud del profesorado de distintos niveles educativos de la localidad de Priego de Córdoba, que han logrado aunar sus trabajos teatrales en un proyecto común. Todos los participantes coinciden en la mejora del rendimiento escolar, emocional y grupal que propicia el teatro al alumnado. Se ha logrado realizar un festival de teatro escolar en el que participan practicamente todos los centros educativos de la localidad. Este GT actúa como punto de encuentro y referencia de las actividades.

Cerrar Nuestra propuesta desde el Departamento de Música es desarrollar un teatro musical en colaboración con otros departamentos, especialmente con los vinculados al Área Artística.

Cerrar Con este grupo de trabajo de trabajo se realizará una revisión del repertorio de música de cámara que integre guitarra y otros instrumentos, para facilitar su desarrollo en el aula. La puesta en común de las obras trabajadas, entre los profesores que tienen grupos de esta tipología, fomenta la colaboración y el trabajo en equipo. La asignatura "La guitarra en la música de cámara: estudio y análisis" es una referencia que, a su vez, precisa contrastar los contenidos teóricos con la práctica de la asignatura "música de cámara", en concreto en formaciones con guitarra.

Cerrar Pretendemos seguir elaborando materiales para su posterior exposición. Estos materiales serán utilizados como recurso didáctico.