Cerrar Con este grupo de trabajo pretendemos dar unas directrices al profesorado participante del centro para que enseñe al alumnado estrategias y técnicas que les ayuden a que sus aprendizajes sean más significativos y duraderos en el tiempo.

Cerrar En el CEIP La Inmaculada de Fornes, en Granada, consideramos que conocer cómo aprende el cerebro mejorará nuestra labor docente, la cual repercutirá en el desarrollo de nuestro alumnado. Además una vez iniciados en la parte emocional y la mejora de la motivación del alumno/a, este año queremos abrirnos al conocimiento de como mejorar la ATENCIÓN a través de actividades y la alimentación Este año será el segundo en el que nos acercamos a esta disciplina, intentando crear una formación docente que de respuesta a nuestro alumnado, a sus necesidades educativas y personales seguiremos profundizando e incorporar estos conocimientos a nuestra práctica docente.

Cerrar Realizaremos una revista digital a nivel de centro. Profundizaremos en la utilización de programas de maquetación de edición digital (Quarkpress, IngDesign o Impress), de diseño gráfico (Photoshop o Gimp), así como en realizar actividades de participación del alumnado en la revista.

Cerrar Este grupo de trabajo se forma por los maestros y maestras tutores de CEIP Sierra Arana (Iznalloz), con el objetivo de desarrollar en el profesorado contenidos, instrumentos y recursos, que ayuden a afianzar la competencia emocional en el alumnado.

Cerrar - Estimular la competencia lingüístico comunicativa en el alumnado de 3 a 5 años. - Potenciar los componentes del lenguaje desde el ámbito expresivo y comprensión. - Concienciar al profesorado de las prerrequisitas necesarias para la adquisición y desarrollo de la lectoescritura.

Cerrar Grupo de trabajo para la mejora de las actuaciones relacionadas con la función directiva en la organización y el funcionamiento de los centros. Partiendo desde nuestras propuestas de mejora de nuestros Centros educativos, creemos que es necesario reflexionar y actualizar los diversos documentos institucionales para poder mejorar los resultados escolares.

Cerrar El grupo de trabajo se basará en investigar y trabajar las posibilidades que nos ofrecen algunas aplicaciones para construir historias colectivas.

Cerrar El objetivo principal del grupo de trabajo será intentar mejorar tanto la actitud como el comportamiento y el rendimiento académico del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje, carencias afectivas, situaciones difíciles o comportamiento disruptivo a través del trato cercano y el control que llevará a cabo cada tutor o tutora personal que tendrá adjudicado cada alumno

Cerrar A través del grupo de trabajo se pretende generar una base común de referencia para el centro que pueda definir nuestra práctica educativa de un modo común, coordinado y acorde a las demandas educativas que atienda tanto a los aspectos legislativos como a las propias necesidades del alumnado. Para ello, se trabajará principalmente sobre los aspectos lingüísticos, realizando un trabajo de revisión, análisis,creación de base teórica y materiales didácticos y desarrollo de prácticas educativas.

Cerrar Analizar la nueva normativa en torno a la realización del inventario de los Centros de Secundaria y adecuación del inventario que se encuentra en el Centro a la aplicación de Séneca.

Cerrar Generar un banco de recursos materiales para el desarrollo profesional del equipo de orientación en los centros que facilite la práctica orientadora de nuestra zona.

Cerrar El grupo de trabajo pretende adquirir los conocimientos básicos del funcionamiento de una hoja de cálculo y aplicar las herramientas del programa a las actividades inherentes a la función directiva.

Cerrar Elaboración de un programa preventivo de estimulación y desarrollo de capacidades cognitivas en el alumnado de 0 a 6 años.

Cerrar Se quiere abordar el sistema de recogida de datos entre el profesorado de una tutoría de manera que la relación entre el tutor y el equipo educativo de un curso esté en contacto de una manera adecuada, donde el cauce de la información recogida del alumnado sea fluido y seguro, utlizando de una manera eficiente los recursos tic que dispone el centro educativo

Cerrar Elaboración de proyectos de dirección de manera colaborativa para intercambiar conocimientos pedagógicos, normativa, materiales didácticos, experiencias innovadoras,competencias de liderazgo, etc.